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          用如圖所示的實驗裝置研究運動和力的關系．
          （1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的重力和
          支持
          支持
          力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩擦力．
          （2）每次都讓小車從同一斜面的
          同一高度
          同一高度
          由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的速度．
          （3）比較圖中小車在不同表面滑行的距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越
          小
          小
          ，小車運動的越
          遠
          遠
          ．
          （4）實驗結(jié)果能證明
          B
          B
          （選填序號）．
          A．物體運動需要力        B．力可以改變物體的運動狀態(tài)      C．牛頓第一定律．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）物體在水平地面上運動，豎直方向上受到重力和支持力，并且二力是一對平衡力．
          （2）小車從同一高度滑下，重力勢能相等，重力勢能轉(zhuǎn)化為的動能相等，因此獲得的初速度相等．
          （3）根據(jù)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關系，就可以得出水平面光滑時摩擦力大��；分析實驗現(xiàn)象，即可得出運動距離與摩擦力大小的關系；
          （4）根據(jù)運動距離與摩擦力大小的關系，然后得出結(jié)論．
          解答：解：（1）小車在水平面運動時，豎直方向上受到的重力和支持力的作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等，相互抵消，相當于小車只受水平方向的摩擦力．
          （2）同一小車從同一高度，具有的重力勢能相同，下滑過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為的動能相等，質(zhì)量不變，故獲得的初速度相等．
          （3）摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力越大；接觸面越光滑，摩擦力越�。虼水斈Σ亮υ叫r，小車運動的距離越遠．
          （4）由實驗可知，小車受到的摩擦力越小，小車滑行距離越遠，速度改變越慢，如果小車不受阻力作用，則小車速度保持不變，運動狀態(tài)不變，由此可知，力改變了小車的運動狀態(tài)，故B正確．
          故答案為：（1）支持；（2）同一高度；（3）��；遠；（4）B．
          點評：該實驗的目的是探究阻力對物體運動的影響，該實驗是考查學生對牛頓第一定律的掌握情況．牛頓第一定律是在大量實驗的基礎上通過分析、概括、推理得出來的．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面鉤碼緩緩上升．實驗中，將杠桿拉至圖中虛線位置測力計的示數(shù)F=
           
          N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計移動距離s為0.3m，則杠桿的機械效率為 

           
          %．請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?云浮）用如圖所示的實驗裝置測滑輪組的機械效率，實驗中得到的一組數(shù)據(jù)列在下表中：
          

          


          
彈簧測力計的拉力F（N）
物重G（N）
物體上升的高度h（m）
彈簧測力計移動的距離S（m）
          

          
2.4
6.0
0.15
0.45
          由這組數(shù)據(jù)可計算出：有用功W有用=
          0.9
          0.9
          J，機械效率η=
          83.3%
          83.3%
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          用如圖所示的實驗裝置測量斜面的機械效率．實驗時，沿斜面向上勻速拉動彈簧測力計，使木塊沿斜面勻速上升．為了研究斜面的機械效率與哪些因素有關，一位同學用該實驗裝置，先后用兩木塊做實驗，測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：
          

          


          
次數(shù)
木塊重
          G/N          		
木塊上升的高度
          h/m          		
拉力
          F/N          		
木塊沿斜面移動距離
          s/m          		
機械效率
          η/%
          

          
1
1.0
0.10
1.0
0.20

          

          
2
2.0
0.10
2.3
0.12
72.5
          （1）上表中第1次實驗時有用功等于
          0.1
          0.1
          J，斜面的機械效率為
          50
          50
          %．
          請寫出使用該斜面做額外功的原因：
          克服木塊和斜面之間的摩擦力做功
          克服木塊和斜面之間的摩擦力做功
          ．
          （2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出斜面的機械效率與所拉木塊重力關系的結(jié)論．如能得出，請寫出結(jié)論；如不能得出結(jié)論，請說明原因．
          不能；只控制斜面的高度相同，沒有控制物體和斜面之間的粗糙程度不變
          不能；只控制斜面的高度相同，沒有控制物體和斜面之間的粗糙程度不變
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小紅同學用如圖所示的實驗裝置測小車的平均速度．他用刻度尺測得斜面長為S=1.2m，小車通過前一半路程S1的時間為1s，通過全程S所用的時間是1.5s．那么，小車通過后一半路程S2的平均速度是
          1.2
          1.2
          m/s，小車通過全程的平均速度是
          0.8
          0.8
          m/s．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系”．
          （1）實驗中通過觀察
           
          來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少．
          （2）為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油具有
           
          的特點．
          （3）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲乙兩瓶中要裝入
           
          、
           
          的同種液體．
          （4）該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產(chǎn)生的熱量與
           
          的關系．你還需要的操作是
           
          ．
          （5）這兩個實驗中除運用了控制變量的研究方法外，還用到的研究方法是：
           
          ．
          

			
          

			
          
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