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        1. 19、在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小華設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路圖(a),小星覺得小華設(shè)計(jì)的電路圖不夠完善,于是他對(duì)圖(a)進(jìn)行了改進(jìn),增加了一只滑動(dòng)變阻器連接到如圖(b)所示的實(shí)物圖中:

          (1)問:小星增加一只滑動(dòng)變阻器的目的是:
          利用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電路中的電壓和電流,以利于多次測量

          (2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成實(shí)物電路的連接.(要求:閉合開關(guān)S前,滑片位于最右端)
          (3)實(shí)驗(yàn)中,小星在閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩電表的指針正常偏轉(zhuǎn),但總在晃動(dòng),無法準(zhǔn)確讀數(shù),造成此現(xiàn)象的原因可能是
          電路某處接觸不良
          分析:(1)實(shí)驗(yàn)中為了探究規(guī)律,需要多次測量,因此需要補(bǔ)充滑動(dòng)變阻器,多測幾組電壓和電流值;
          (2)滑動(dòng)變阻器連入電路時(shí),四個(gè)接線柱要“一上一下”的選擇;
          (3)指針晃動(dòng)說明電壓和電流值不穩(wěn)定,電路中導(dǎo)線接觸不良.
          解答:解:(1)小華的設(shè)計(jì)只能測量一組電壓和電流值,得出的結(jié)論沒有說服力,小星增加上滑動(dòng)變阻器后,就能夠多測幾組數(shù)據(jù),結(jié)論就更具有普遍性.
          答:增加一只滑動(dòng)變阻器的目的是:利用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電路中的電壓和電流,以利于多次測量.
          (2)由題意,閉合開關(guān)S前,滑片位于最右端,要保證滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值最大,因此滑動(dòng)變阻器的下端必須選擇左面的接線柱接入電路,如下圖所示:

          (3)小星在閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩電表的指針晃動(dòng),無法準(zhǔn)確讀數(shù),這是由于導(dǎo)線連接處接觸不良造成的;
          答:造成電表指針晃動(dòng)的原因可能是電路某處接觸不良.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了電路的連接與故障的分析,此類問題是電學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,要求學(xué)生重點(diǎn)掌握.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?高淳縣二模)在探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,
          (1)根據(jù)圖甲將電路圖的實(shí)物對(duì)應(yīng)連接起來.

          (2)連接完后,小明稍作思考之后,就將電路改進(jìn)為如圖乙所示的電路.她這樣改進(jìn)有何好處?
          A
          A
          .(選填“A或B”)
          A.方便改變電阻,操作簡便;
          B.保護(hù)電路.
          在實(shí)驗(yàn)過程中,他保持電源電壓不變,通過調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測得相應(yīng)的電流值如右表所示.
          (3)小明分析表中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻成反比,你認(rèn)為其原因是
          沒有控制電阻兩端的電壓相等
          沒有控制電阻兩端的電壓相等

          實(shí)驗(yàn)次數(shù) I/A AB間電阻值R/Ω
          1 0.80 5
          2 0.60 10
          3 0.48 15
          4 0.40 20
          5 0.34 25
          6 0.30 30
          (4)小明認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.你認(rèn)為小明每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是:
          調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)不變
          調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)不變

          (5)正確操作實(shí)驗(yàn)后,小明將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中,請分析下表中的數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?
          當(dāng)電壓相等時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
          當(dāng)電壓相等時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

          電流/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
          電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?揚(yáng)州模擬)小樺在探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,但稍作思考之后,就將電路改進(jìn)為如圖乙所示的電路.她這樣改進(jìn)有何好處?
          便于改變導(dǎo)體的電阻
          便于改變導(dǎo)體的電阻
          .在實(shí)驗(yàn)過程中,她保持電源電壓不變,通過調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測得相應(yīng)的電流值如表1所示.    
           表1
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) I/A AB間電阻值R/Ω
          1 0.80 5
          2 0.60 10
          3 0.48 15
          4 0.40 20
          5 0.34 25
          6 0.30 30
          (1)小樺分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,你認(rèn)為其原因是
          沒有控制電阻兩端的電壓不變
          沒有控制電阻兩端的電壓不變

          (2)小樺認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.你認(rèn)為小樺每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是:
          調(diào)節(jié)滑片使電壓表讀數(shù)不變
          調(diào)節(jié)滑片使電壓表讀數(shù)不變

          (3)正確操作實(shí)驗(yàn)后,小樺將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中,請分析表2中的數(shù)據(jù),你能得出什么探究結(jié)論?
          電壓一定時(shí),電流和電阻成反比
          電壓一定時(shí),電流和電阻成反比

          表2
          電流I/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
          電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路.
          (1)連接完后,小明稍作思考之后,就將電路改進(jìn)為如圖乙所示的電路.她這樣改進(jìn)有何好處?
          A
          A
          ;(選填“A或B”)A.方便改變電阻,操作簡便    B.保護(hù)電路
          在實(shí)驗(yàn)過程中,他保持電源電壓不變,通過調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測得相應(yīng)的電流值如表1所示.
          表1
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) I/A AB間電阻值R/Ω
          1 0.80 5
          2 0.60 10
          3 0.48 15
          4 0.40 20
          5 0.34 25
          6 0.30 30
          (2)小明分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,其原因是:
          沒有控制電阻兩端電壓不變
          沒有控制電阻兩端電壓不變

          (3)小明認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.你認(rèn)為小明每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是:
          調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表示數(shù)不變
          調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表示數(shù)不變

          (4)正確操作實(shí)驗(yàn)后,小明將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中,請分析表2中的數(shù)據(jù),你能得出什么探究結(jié)論?
          在電壓不變時(shí),電流與電阻成反比
          在電壓不變時(shí),電流與電阻成反比
          .      
           表2
          電流I/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
          電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,小亮根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖,并按電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材如圖1所示.

          (1)請你根據(jù)實(shí)物電路連接情況畫出小亮設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.
          (2)當(dāng)電阻箱的示數(shù)為10Ω時(shí),閉合開關(guān)S后,電壓表的示數(shù)為12V,電流表無示數(shù).無論小亮怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)都無變化.經(jīng)檢查,電壓表和電流表均完好.小華提醒小亮,電路中有故障.小亮排除了電路故障后,保持電阻箱的示數(shù)為10Ω,并將滑動(dòng)變阻器的滑片P移至A端,閉合開關(guān)S后,電流表的示數(shù)為0.2A.則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為
          50
          50
          Ω.
          (3)在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電阻箱接入電路的阻值改變后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,可使電阻箱兩端的電壓保持6V不變.當(dāng)小亮將電阻箱的阻值由20Ω調(diào)為30Ω時(shí),為保持電阻箱兩端電壓不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向
          A
          A
          端移動(dòng).(選填“A”或“B”)
          (4)當(dāng)電阻箱接入電路的阻值為60Ω時(shí),小亮發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)始終無法達(dá)到6V.此時(shí)小亮應(yīng)采取的措施是
          B
          B
          .(選填序號(hào))
          A.更換一塊新的電壓表
          B.調(diào)節(jié)電源的輸出電壓到16V
          C.用“1A  100Ω”的滑動(dòng)變阻器替換原來的滑動(dòng)變阻器
          (5)在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)節(jié)為某一值時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,請?jiān)诒砀裰刑顚懘藭r(shí)電阻箱接入電路的電阻值和電路中的電流值.
          U/V 6 6 6 6 6 6
          R/Ω 10 12
          15
          15
          20 30 60
          I/A 0.6 0.5
          0.4
          0.4
          0.3 0.2 0.1
          (6)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系:在
          電壓一定
          電壓一定
          的條件下,I=
          6V
          R
          6V
          R

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市九年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小樺在探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,但稍作思考之后,就將電路改進(jìn)為如圖乙所示的電路。她這樣改進(jìn)有何好處?_________________________.在實(shí)驗(yàn)過程中,她保持電源電壓不變,通過調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測得相應(yīng)的電流值如表所示。

           

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          I/A

          AB間電阻值R/Ω

          1

          0.80

          5

          2

          0.60

          10

          3

          0.48

          15

          4

          0.40

          20

          5

          0.34

          25

          6

          0.30

          30

           

           

           

           

           

           

           

           

          (1)小樺分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,你認(rèn)為其原因是_____________________________。

          (2)小樺認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作。你認(rèn)為小樺每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是:                         。

          (3)正確操作實(shí)驗(yàn)后,小樺將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中,請分析表中的數(shù)據(jù),你能得出什么探究結(jié)論?                                          。

          電流I/A

          1.20

          0.60

          0.40

          0.30

          0.24

          0.20

          電阻R/Ω

          5

          10

          15

          20

          25

          30

           

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