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        1. 古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”.
          (1)這個釣魚的小兒面對路人的詢問,只是招招手卻默不作聲.這是因為他知道聲音不僅能在空氣中傳播,還能在
          中傳播.
          (2)小兒招手
          (選填:會/不會)產(chǎn)生波動,魚兒聽不見的原因是
          波的頻率太低了
          波的頻率太低了
          分析:解決此題要知道聲音的傳播需要介質(zhì),傳播介質(zhì)包括固體、液體、氣體;
          動物的聽覺都是在一定的頻率范圍之內(nèi),頻率不在范圍內(nèi)的聲音都聽不到.
          解答:解:(1)因為人的聲音先經(jīng)空氣傳播到水中,然后再經(jīng)水傳播而被魚聽到,所以空氣和水都可以傳聲;
          (2)招手會產(chǎn)生波動,但由于頻率很低,所以不在魚的聽覺范圍內(nèi),因此魚不會被嚇跑;
          故答案為:(1)水;(2)會,波的頻率太低了.
          點評:解決此類問題要結(jié)合聲音的傳播條件進行分析解答.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          8、古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”.
          (1) 這個釣魚的小兒面對路人的詢問,只是招招手卻默不作聲.這是因為他知道,聲音可能嚇跑將要上鉤的魚兒.此事表明
          空氣
          可以傳聲.
          (2) 小兒招手
          (填“會”或“不會”)產(chǎn)生波動,魚兒聽不見的原因是招手時,手的振動頻率很
          ,所發(fā)出的波動頻率也很
          (填“高”或“低”),不在魚的聽覺范圍內(nèi).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”.小兒面對路人詢問,只是招招手卻默不作聲,從聲音的產(chǎn)生和傳播的角度看,以下說法中正確的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”.
          (1)這個釣魚的小兒面對路人的詢問,只是招招手卻默不作聲.這是因為他知道,聲音可能會嚇跑將要上鉤的魚兒.此事表明聲音不僅能在空氣中傳播,還能在
          中傳播.
          (2)魚兒聽不見小兒招手的原因是因為招手時手的振動
          頻率
          頻率
          很低,所發(fā)出的聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          也很低,不在魚的聽覺范圍內(nèi).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”.
          (1)這個釣魚的小兒面對路人的詢問,只是招招手卻默不作聲.這是因為他知道,聲音可能嚇跑將要上鉤的魚兒.此事表明
          氣體
          氣體
          液體
          液體
          可以傳聲.
          (2)魚兒聽不見小兒招手的原因是因為招手時手的振動
          頻率
          頻率
          很低,所發(fā)出的聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          也很低,不在魚的聽覺范圍內(nèi).

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