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        1. 古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應人”.
          (1)這個釣魚的小兒面對路人的詢問,只是招招手卻默不作聲.這是因為他知道,聲音可能會嚇跑將要上鉤的魚兒.此事表明聲音不僅能在空氣中傳播,還能在
          中傳播.
          (2)魚兒聽不見小兒招手的原因是因為招手時手的振動
          頻率
          頻率
          很低,所發(fā)出的聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          也很低,不在魚的聽覺范圍內(nèi).
          分析:①聲音的傳播需要介質(zhì),它既可以在氣體中傳播,也可以在固體和液體中傳播,
          ②音調(diào)指聲音的高低,是由發(fā)聲體振動的頻率決定,頻率越高,音調(diào)越高;動物的聽覺都是在一定的頻率范圍之內(nèi),頻率不在范圍內(nèi)的聲音都聽不到.
          解答:解:
          (1)因為人的聲音先經(jīng)空氣傳播到水中,然后再經(jīng)水傳播而被魚聽到,就可能嚇跑將要上鉤的魚,說明空氣和水都可以傳聲;
          (2)招手會產(chǎn)生波動,但由于頻率很低,發(fā)出的聲音的音調(diào)也很低,不在魚的聽覺范圍內(nèi),因此魚不會被嚇跑.
          故答案為:(1)水;(2)頻率;音調(diào).
          點評:此題考查的是聲音傳播的條件和音調(diào)與頻率的關系,屬于聲現(xiàn)象基本規(guī)律的應用,難度不大,容易解答.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          8、古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應人”.
          (1) 這個釣魚的小兒面對路人的詢問,只是招招手卻默不作聲.這是因為他知道,聲音可能嚇跑將要上鉤的魚兒.此事表明
          空氣
          可以傳聲.
          (2) 小兒招手
          (填“會”或“不會”)產(chǎn)生波動,魚兒聽不見的原因是招手時,手的振動頻率很
          ,所發(fā)出的波動頻率也很
          (填“高”或“低”),不在魚的聽覺范圍內(nèi).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應人”.
          (1)這個釣魚的小兒面對路人的詢問,只是招招手卻默不作聲.這是因為他知道聲音不僅能在空氣中傳播,還能在
          中傳播.
          (2)小兒招手
          (選填:會/不會)產(chǎn)生波動,魚兒聽不見的原因是
          波的頻率太低了
          波的頻率太低了

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應人”.小兒面對路人詢問,只是招招手卻默不作聲,從聲音的產(chǎn)生和傳播的角度看,以下說法中正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應人”.
          (1)這個釣魚的小兒面對路人的詢問,只是招招手卻默不作聲.這是因為他知道,聲音可能嚇跑將要上鉤的魚兒.此事表明
          氣體
          氣體
          液體
          液體
          可以傳聲.
          (2)魚兒聽不見小兒招手的原因是因為招手時手的振動
          頻率
          頻率
          很低,所發(fā)出的聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          也很低,不在魚的聽覺范圍內(nèi).

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