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        1. 【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3組實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

          次  數(shù)

          鉤碼重/N

          鉤碼上升
          的距離/cm

          彈簧測力計
          的示數(shù)/N

          彈簧測力計
          上升的距離/cm

          機械效率

          第1次

          2

          5

          1

          15

          66.7%

          第2次

          4

          5

          1.7

          15

          \

          第3次

          6

          5

          \

          15

          83.3%


          (1)在實驗操作中應該使鉤碼(選填“快速”或“緩慢”)上升;
          (2)進行第2次測量時滑輪組的機械效率約為(保留三位有效數(shù)字);
          (3)進行第3次測量時,彈簧測力計示數(shù)為N,滑輪組做的有用功是J;
          (4)分析實驗數(shù)據(jù),實驗小組得出的實驗結論是:滑輪組的機械效率與有關。

          【答案】
          (1)緩慢
          (2)78.4%
          (3)2.4;0.3
          (4)物重(或鉤碼重)
          【解析】(1)在實驗過程中,應豎直向上勻速拉動彈簧測力計;
          (2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知, ;
          (3)第三次實驗中:W=Gh=6N×5×10-2m=0.3J;
          ×100%得, , 彈簧測力計的示數(shù)F2≈2.4N;
          (4)從實驗數(shù)據(jù)看,鉤碼上升的高度無規(guī)律的變化,所以機械效率不斷增大不是由于被提升高度的變化而引起的;鉤碼重不斷增大,機械效率不斷提高,所以可以看出增大被提升物體的重力可以提高滑輪組的機械效率。
          故答案為:(1)緩慢;(2)78.4%;(3)2.4;0.3;(4)物重(或鉤碼重)。
          (1)實驗過程中應豎直向上勻速緩慢得拉動彈簧測力計;(2)根據(jù)η=求解;(3)根據(jù)W=Gh和η=求解;(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析得出結論。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】本題有兩小題:
          (1)在做“觀察水的沸騰”實驗時 ①小明的操作如圖1所示,其中錯誤之處是
          ②他改正錯誤后,當水溫上升到84℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示:

          時間/min

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          溫度/℃

          84

          88

          96

          98

          98

          98

          98

          第三次數(shù)據(jù)沒育記錄,當時溫度計示數(shù)如圖2所示.該讀數(shù)為℃.分析表格中的數(shù)據(jù).可知水在沸騰過程中需要吸收熱量,溫度
          ③小華做此實驗時,發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間,水始終都不能沸騰,你認為原因可能是(寫出一條即可).
          (2)為了研究物質的某種物理屬性.同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如表所示.

          實驗次數(shù)

          蠟塊

          干松木

          體積V/cm3

          質量m/g

          體積V/cm3

          質量m/g

          10

          9

          10

          5

          20

          18

          20

          10

          30

          27

          30

          15

          40

          36

          40

          20

          ①在如圖的方格紙中,用圖線分別把蠟塊和干松木的質量隨體積變化的情況表示出來

          ②分析圖表可知,同種物質的不同物體.其質量與體積的比值;不同物質的物體其質量與體積的比值(以上兩格選填“相同”或”不同”).物理學中將質量與體積的比值定義為密度.初中物理中用比值法定義的物理量還有(寫一個即可).
          ③本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】用托盤天平測物體的質量前,調節(jié)橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線的左側,這時應該( 。

          A. 將游碼向左移動

          B. 將游碼向右移動

          C. 將右端平衡螺母向左旋進一些

          D. 將右端平衡螺母向右旋出一些

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】人類在能源革命的進程中給自己帶來了便利,也給自己造成了麻煩。大量燃燒化石能源會造成熱污染、____________;過分依靠柴薪能源,會加劇___________。所以,人類不能無限制地向大自然索取。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為了測定潛水艇的下潛深度,科技人員設計了深度測定儀,測定儀的原理圖如圖所示,R0為定值電阻,F(xiàn)是傳感器,其電阻R與潛水艇在海水中的深度h成反比,下列說法中正確的是(
          A.電流表示數(shù)與潛水艇所在的深度成反比
          B.電流表示數(shù)與潛水艇所在的深度成正比
          C.潛水艇水平航行時,電流表示數(shù)變大
          D.潛水艇緩慢上浮時,電流表示數(shù)變小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗.
          (1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面上,點燃蠟燭后,調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于 , 其目的是使像成在
          (2)小明將蠟燭由距透鏡90cm處移至距透鏡120cm處的過程中,在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為5cm.透鏡的焦距約為cm,判斷的依據(jù)是
          (3)小虎將蠟燭、凸透鏡和光屏調到如圖所示位置時,在光屏上得到把一個清晰的像,這個像一定是(填“放大”“縮小”或“等大”)的.
          (4)小紅同學將蠟燭和透鏡固定,無論怎樣移動光屏,都不能在光屏上得到清晰的像,原因 可能是(寫出一個).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】霧霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結果。機動車輛猛增、工廠污染物排放、農村焚燒秸稈等都會使霧霾加重,請?zhí)岢鲆粭l中學生可以做到的減輕霧霾的措施:____________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究電路的電壓規(guī)律實驗時用了圖中的某個電路,已知R1=R2<R3 , 電壓表V1、V2和V3的讀數(shù)分別為1.0V、1.5V和2.5V.實驗時的電路圖應是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】暑假的一天,李華同學在池塘邊散步,她朝平靜的池水看去,映入眼簾的有碧綠的荷葉、天空中的白云、彩色的錦鯉、池邊的景色等,其中屬于光的折射現(xiàn)象的是

          A. 彩色的錦鯉 B. 天空中的白云 C. 碧綠的荷葉 D. 池邊的景色

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