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          如圖所示，一個(gè)重為5N的物體A靜止在斜面上，作出物體A所受重力的示意圖．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				


          試題分析：物體受重力作用點(diǎn)（重心）在物體的幾何中心上，重力的方向是豎直向下，在重力的方向畫(huà)一帶箭頭的線段，表示出重力的作用點(diǎn)和方向．
          過(guò)物體的重心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，并用符號(hào)G表示，G=5N，如圖所示：

          點(diǎn)評(píng)：畫(huà)力的示意圖，就是用一條帶箭頭線段表示出力的三要素，所以要先正確分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再根據(jù)力的示意圖的要求作出力的示意圖
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          一根質(zhì)量為m、長(zhǎng)為L(zhǎng)的均勻鏈條一半放在粗糙的水平桌面上，另一半掛在桌邊，如圖（a）所示，此時(shí)鏈條的重心為C1。若在鏈條兩端各掛一個(gè)質(zhì)量為m/2的小球，如圖（b）所示，此時(shí)鏈條的重心為C2。若在鏈條兩端和中央各掛一個(gè)質(zhì)量為m/2的小球，如圖（c）所示，此時(shí)鏈條的重心為C3（C1、C2、C3在圖中均未標(biāo)出）。比較三個(gè)重心的高度h1、h2和h3的關(guān)系（ ）
          A．h1=h2=h3B．h1<h2<h3C．h1>h2>h3D．h1> h3 > h2
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：多選題
			
          

						
          關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是
          A．力是物體間的相互作用
          B．速度越大物體的慣性越大 
          C．只有直接接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用
          D．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          冬、春季節(jié)人的皮膚干燥，穿著化纖材料的衣服時(shí)，皮膚與衣服不斷摩擦，使衣服帶上電，由于帶電體具有　      　的性質(zhì)，所以容易粘上灰塵．當(dāng)用手拍打衣服時(shí)，衣服由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，這說(shuō)明力可以　        　．而灰塵由于具有　  　，仍然保持靜止，使衣服和灰塵分開(kāi)而拍掉．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
          長(zhǎng)木板不同表面
          		木塊不同側(cè)面
          		彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
          		 
          一個(gè)木板
          		兩個(gè)木板重疊
          光滑表面
          		小
          		 
          		 
          大
          		 
          		 
          粗糙表面
          		小
          		 
          		 
          大
          		 
          		 
          （1）根據(jù)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格（如上）可知，他是要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與作用于接觸面積的壓力、接觸面積和　            　的關(guān)系．
          （2）在實(shí)驗(yàn)中小明緩緩地　 　（選填“勻速”或“變速”）拉動(dòng)木塊，使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，這屬于科學(xué)探究中的　 　（只填序號(hào)）．
          A．提出問(wèn)題       B．猜想與假設(shè)      C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)
          （3）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示，可知該次實(shí)驗(yàn)?zāi)Σ亮Υ笮?u>　 　N．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          “神舟十號(hào)”飛船于2013年6月11日17時(shí)38分發(fā)射升空，飛船在火箭的推動(dòng)下加速上升，這說(shuō)明了力可以改變物體的　    　；航天員與地面進(jìn)行語(yǔ)音交流時(shí)，信息是通過(guò)　   　傳到地面的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示的事例中，屬于減小摩擦的是（　�。�
          A．鞋底的花紋
          B．腳墊凹凸不平
          C．行李箱滾動(dòng)的輪子
          D．瓶蓋上的條紋
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：計(jì)算題
			
          

						
          如圖所示，置于海綿上的木塊，高為0.05m，底面積為0.02m2，質(zhì)量為了0.6kg，g取10N/kg。

          求：（1）木塊的重力大�。浚�2）木塊的密度？（3）木塊對(duì)海綿的壓強(qiáng)？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          小華用一根長(zhǎng)6.5cm的橡皮筋自制測(cè)力計(jì)，并用鉤碼和刻度尺測(cè)得以下數(shù)據(jù)： 
          鉤碼重量/N
          		0
          		1
          		2
          		3
          		4
          橡皮筋長(zhǎng)度/cm
          		6．5
          		7．5
          		8．5
          		9．5
          		11．0
          橡皮筋伸長(zhǎng)/cm
          		0
          		1
          		2
          		3
          		4．5
          （1）請(qǐng)?jiān)诜礁窦堉凶鞒鲫P(guān)于拉力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系圖像；

          （2）由此得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成_________；
          （3）該測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是_________，當(dāng)所測(cè)的力超過(guò)測(cè)量范圍時(shí)，小華能發(fā)現(xiàn)橡皮筋的_______明顯變小。
          

			
          

			
          
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