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        1. 在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:

          (1)為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計(jì),通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化,來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少,這種研究方法叫     .若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用     (選填“煤油”或“水”),理由是                                                   

          (2)小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表).

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          電流/A

          通電時(shí)間/s

          電阻/Ω

          溫度升高量/℃

          1

          0.3

          30

          10

          1.5

          2

          0.6

          30

          10

          6.0

          由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時(shí)間相等時(shí),電流     ,其產(chǎn)生的熱量     

          (3)若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等,同時(shí)選擇乙圖中    (選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶     (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).

           

           

          【答案】

          (1)轉(zhuǎn)換法;煤油;煤油比熱容小,相等的質(zhì)量吸收相同的熱量,溫度上升明顯;(2)越大;越多;(3)B;串聯(lián)

          【解析】

          試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)中通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化,來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少,這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法;

          由于煤油的比熱容較小,質(zhì)量相同吸收熱量相同時(shí),溫度變化比較明顯,應(yīng)選用煤油進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

          (2)由表格中數(shù)據(jù)知,通電時(shí)間和電阻相等,電流增大為原來的2倍,溫度升高為原來的4倍,即產(chǎn)生的熱量為原來的4倍,可知通電時(shí)間和電阻相等,產(chǎn)生的熱量與電流的2次方成正比;

          (3)若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等,電阻不同,所以應(yīng)該選擇B燒瓶和甲圖中的燒瓶串聯(lián).

          考點(diǎn):焦耳定律

          點(diǎn)評(píng):本題考查的是影響電流熱效應(yīng)的因素實(shí)驗(yàn),考查了溫度變化與比熱容的關(guān)系,考查了控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,要探究產(chǎn)生熱量的多少和其中一個(gè)量之間的關(guān)系,需保持其它量不變,注意實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,同時(shí)涉及到了串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          19、在“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”活動(dòng)中,海洋同學(xué)為了研究通電導(dǎo)體電阻的大小對(duì)產(chǎn)生熱量多少的影響,設(shè)計(jì)的正確方案是:選擇兩個(gè)阻值
          不相等
          (選填“相等”或“不相等”)的電阻絲,控制通過兩個(gè)電阻絲的電流
          相等
          (選填“相等”或“不相等”),通電時(shí)間相等,比較產(chǎn)生熱量多少.于是他找來兩段材料、粗細(xì)相同,長短不同的電阻絲分別繞制成兩個(gè)外形相同,長度不同的電阻圈串聯(lián)在電路中,同時(shí)將火柴棒分別插入兩個(gè)電阻圈中,如圖所示,他想通過火材被點(diǎn)燃的先后來比較產(chǎn)生熱量多少.當(dāng)電路接通后,他發(fā)現(xiàn)兩根火柴幾乎同時(shí)被點(diǎn)燃,于是得到電阻大小對(duì)產(chǎn)生熱量多少?zèng)]有影響的結(jié)論.你根據(jù)掌握的知識(shí),判斷他的結(jié)論是
          不正確
          (選填“正確”或“不正確”)的,請(qǐng)分析他實(shí)驗(yàn)時(shí)火柴被同時(shí)點(diǎn)燃的主要原因是
          整個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量沒有全部給火柴加熱

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?六合區(qū)二模)在“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”活動(dòng)中,小明聯(lián)想到生活中以下兩種現(xiàn)象:
          現(xiàn)象1:電熱器只有在通電時(shí)才發(fā)熱.
          現(xiàn)象2:電爐是通過銅導(dǎo)線接入電路中的,通電時(shí),電爐絲發(fā)熱而銅導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱.
          根據(jù)以上現(xiàn)象,小明猜想:影響電流熱效應(yīng)的因素可能有電阻大小、電流大小和通電時(shí)間.
          (1)現(xiàn)象1主要支持以上猜想中的因素是
          電流大小
          電流大小

          (2)圖中通電時(shí)電阻絲產(chǎn)生的熱量被液體吸收,液體的溫度就會(huì)升高.我們可以通過比較
          相等
          相等
          (選填“相等”或“不等”)質(zhì)量的
          同種
          同種
          (選填“同種”或“不同”)液體
          升高的溫度
          升高的溫度
          來比較電阻絲發(fā)熱量的多少.
          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí)如將R1和R2(R1≠R2)串聯(lián)接入電路中,這樣設(shè)計(jì)主要是為了研究
          電流的熱效應(yīng)與電阻大小的關(guān)系
          電流的熱效應(yīng)與電阻大小的關(guān)系

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?宿遷)在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:








          (1)為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計(jì),通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化,來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少,這種研究方法叫
          轉(zhuǎn)換法
          轉(zhuǎn)換法
          .若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用
          煤油
          煤油
          (選填“煤油”或“水”),理由是
          煤油比熱容小,相等的質(zhì)量吸收相同的熱量,溫度上升明顯
          煤油比熱容小,相等的質(zhì)量吸收相同的熱量,溫度上升明顯

          (2)小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表).
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流/A 通電時(shí)間/s 電阻/Ω 溫度升高量/℃
          1 0.3 30 10 1.5
          2 0.6 30 10 6.0
          由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時(shí)間相等時(shí),電流
          越大
          越大
          ,其產(chǎn)生的熱量
          越多
          越多

          (3)若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等,同時(shí)選擇乙圖中
          B
          B
          (選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶
          串聯(lián)
          串聯(lián)
          (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:
          精英家教網(wǎng)
          (1)為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計(jì),該實(shí)驗(yàn)通過比較
           
          ,來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少.下面的探究實(shí)例中,也是采用這種研究方法的是
           

          A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認(rèn)識(shí)它;
          B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系;
          C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻;
          實(shí)驗(yàn)中燒瓶內(nèi)液體小明選擇了煤油而不是水,這樣選擇的理由是
           

          (2)小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(如表).
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流/A 通電時(shí)間/s 電阻/Ω 溫度升高量/℃
          1 0.3 30 10 1.5
          2 0.6 30 10 6.0
          由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時(shí)間相等時(shí),電流
           
          ,其產(chǎn)生的熱量
           

          (3)若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,可選擇乙圖中
           
          (選填“A”或“B”)燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻
           
          (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).
          (4)小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),則他應(yīng)選擇乙圖中
           
          (選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián),并將其中一燒瓶中的液體換成
           
          .水和煤油吸熱的多少是通過
           
          來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).

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