(6分)在“測滑輪組機械效率”的實驗中，小明用如圖甲所示的滑輪組進行了五次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：
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實驗 次數(shù) |
物重 G/N |
物體上升的高度h/cm |
測力計的示數(shù)F/N |
測力計移動的距離s/cm |
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1 |
4 |
3 |
1.7 |
9 |
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2 |
4 |
5 |
1.7 |
15 |
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3 |
4 |
8 |
1.7 |
24 |
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4 |
6 |
5 |
2.4 |
15 |
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5 |
8 |
5 |
3.0 |
15 |
（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①第3次實驗中滑輪組的機械效率是_______________；
②滑輪組的機械效率與_________無關(guān)，隨___________________的增大而增大.
（2）小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上增加一個定滑輪也做了實驗，如圖乙所示.
①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變 ；
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率 （相同/不相同），理由是：
科目：初中物理 來源： 題型：
某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖：| 實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
| 鉤碼重G（N） | 4 | 4 | 6 |
| 鉤碼上升高度h（m） | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 繩端拉力F（N） | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 繩端移動距離S（m） | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 機械效率η | 74% | 83% |
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解
| 物重/N | 物體提高的高度/m | 彈簧測力計讀數(shù)/N | 繩自由端拉動距離/m | 有用功/J | 總功/J | 機械效率 |
| 50 | 0.15 | 20 | 0.45 | | | |
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科目：初中物理 來源：2010年廣東省湛江市初中畢業(yè)升學(xué)考試物理試題 題型：實驗題
(13分)某同學(xué)在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
(1)他所準(zhǔn)備的實驗器材有：滑輪，細繩，鐵架臺，直尺，鉤碼，還需
(2)該同學(xué)實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認(rèn)真填寫所缺少的部分
| 物重/N | 物體提高的高度/m | 彈簧測力計讀數(shù)/N | 繩自由端拉動距離/m | 有用功/J | 總功/J | 機械效率 |
| 50 | 0.15 | 20 | 0.45 | | | |
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科目：初中物理 來源：2011年實驗中學(xué)初三第一學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實驗題
某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實驗裝置如圖25所示.
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物理量 |
實驗1 |
實驗2 |
實驗3 |
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鉤碼重G(N) |
4 |
4 |
6 |
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鉤碼上升高度h(m) |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
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繩端拉力F(N) |
1.8 |
1.4 |
2.4 |
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繩端移動距離S(m) |
0.3 |
0.5 |
0.3 |
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機械效率η |
74% |
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（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出，實驗1是采用圖25中_____圖做的實驗；實驗2是采用圖25中______圖做的實驗.請將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù).
（2）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率___________.[來源:ZXXK]
（3）比較實驗1和實驗3可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，提升物體的重力越大，滑輪組的機械效率 .
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科目：初中物理 來源：2010年廣東省湛江市畢業(yè)升學(xué)考試物理試題 題型：實驗題
(13分)某同學(xué)在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
(1)他所準(zhǔn)備的實驗器材有：滑輪，細繩，鐵架臺，直尺，鉤碼，還需
(2)該同學(xué)實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認(rèn)真填寫所缺少的部分[來源:Zxxk.Com]
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物重/N |
物體提高的高度/m |
彈簧測力計讀數(shù)/N |
繩自由端拉動距離/m |
有用功/J |
總功/J |
機械效率 |
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50 |
0.15 |
20 |
0.45 |
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(3)實驗中彈簧測力計應(yīng)該做 運動．
(4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實驗后，認(rèn)為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？少測哪兩個數(shù)據(jù)？
答：去掉 ；少測兩個數(shù)據(jù)是 ， ．
實驗中同學(xué)們又提出了下列假設(shè)．
假設(shè)1：滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)
假設(shè)2：滑輪組機械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
假設(shè)3：滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
假設(shè)4：滑輪組機械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組，并將實際數(shù)據(jù)填入下表．（不填寫機械效率）
(5)根據(jù)實驗 (填①、②、③、④)可知，滑輪組機械效率高低與被提升物重有關(guān)．
(6) 據(jù)實驗②和④可知，滑輪組機械效率高低與 無關(guān)．
(7)通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越 ．
(8)要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用 (選填“同一”或“不同”)滑輪組，提升同一重物到 (選填“相同”或“不同”)的高度去研究．
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