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        1. 如圖,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,改變鋼尺伸出桌面的長度,用相同的力撥動鋼尺,聽它發(fā)出聲音的變化,這個實驗用來探究
          A.聲音能否在固體中傳播B.響度與物體振幅的關(guān)系
          C.音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系D.音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)
          C
          解:A、我們聽到鋼尺發(fā)聲是通過空氣傳播的.不符合題意.
          B、響度跟振幅有關(guān),鋼尺兩次振動的幅度相同,響度相同.不符合題意.
          C、伸出的鋼尺的長度不同,振動物體的質(zhì)量和體積不同,振動快慢不同,振動頻率不同,音調(diào)不同.符合題意.
          D、音色跟振動物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān),改變伸出桌面的鋼尺長度不同,材料和結(jié)構(gòu)不變.不符合題意.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          聲音是由物體_________產(chǎn)生的;聲音在15oC的空氣中傳播速度是__   __m/s;摩托車的消音器是在_____________減弱噪聲的。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          請?zhí)畛鱿铝忻枋鲋兴嘎曇舻奶匦裕?br />  震耳欲聾:                       ;悅耳動聽:                        ;
            脆如銀鈴:                       。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          不看電視畫面,我們能從聲音判斷出是朱軍還是李詠,是因為他們的________不同,周濤的聲音比李詠的聲音尖細,是因為周濤的_________高.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          很多教室里都懸掛著“肅靜”的警示牌,讓同學(xué)們保持肅靜的做法是屬于在減弱噪聲。一些同學(xué)經(jīng)常在嘈雜的公共場所戴耳機聽MP3,為了聽得更加清晰,往往需要增大音量,這相當(dāng)于增大了聲音的____(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”),長此以往,會使他們的聽力

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          利用粗細不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、細線、紙筒、橡皮槌等器材,可以進行很多物理實驗。請選用其中的一些器材,探究一個聲現(xiàn)象的物理問題。要求寫出:
          (1)實驗探究的問題:________________________________________。
          (2)實驗所需的器材:__________________________________________。
          (3)簡要探究過程:__________________________________________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          發(fā)聲體振動的快慢決定了
          A.聲音的響度B.聲音的音色
          C.聲音的音調(diào)D.聲音的大小

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          下列四個句子:(1)這首歌調(diào)太高,我唱不上去;(2)引吭高歌;(3)他是唱高音的;(4)請勿高聲喧嘩。其中“高”是指響度的是_____________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          “女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”這里的“高”與“低”指的是         

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          同步練習(xí)冊答案