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        1. 在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中.

          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,如圖1所示(p點(diǎn)是2倍焦距處).你解決的方法是將光屏
          向上
          向上
          (填“向上”或者“向下”移動(dòng))
          (2)調(diào)整后,把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向
          移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是倒立、
          放大
          放大
          的實(shí)像;
          (3)再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的
          像,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的
          C
          C
           (填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察.人們利用這個(gè)原理制成了
          放大鏡
          放大鏡

          (4)如圖2所示是小偉通過實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖象,由圖可知凸透鏡的焦距是
          10
          10
          cm;當(dāng)物距為30cm時(shí)的成像特點(diǎn)可應(yīng)用于
          投影儀
          投影儀
          (填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)
          分析:(1)凸透鏡成像的三種情況:
          ①u>2f時(shí),凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像,2f>v>f.
          ②2f>u>f時(shí),凸透鏡成倒立放大的實(shí)像,v>2f.
          ③u<f時(shí),凸透鏡成正立放大的虛像.
          (2)研究凸透鏡成像時(shí),蠟燭、凸透鏡、光屏在同一條直線上,三者中心大致在同一個(gè)高度.
          (3)凸透鏡成像時(shí),u=2f,成倒立、等大的實(shí)像,v=2f,求出凸透鏡的焦距.
          解答:解:(1)在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,說明蠟燭、凸透鏡、光屏三者中心沒在同一個(gè)高度.蠟燭偏低,或凸透鏡偏高,光屏偏高.要使像成在光屏的中心:①蠟燭上調(diào);②凸透鏡、光屏同時(shí)下調(diào);③上調(diào)光屏.
          (2)當(dāng)蠟燭在A點(diǎn)上,2f>u>f,凸透鏡成倒立放大的實(shí)像,v>2f,所以光屏右移到二倍焦距以外.
          (3)把蠟燭移到B點(diǎn)處,u<f時(shí),凸透鏡成正立放大的虛像.光屏上接不到,透過凸透鏡觀察蠟燭看到正立放大的虛像.由此制造了放大鏡;
          (4)如圖2圖象,u=v=2f=20cm,所以f=10cm;當(dāng)u=30cm>2f=20cm,因此成倒立放大的實(shí)像,應(yīng)用是投影儀.
          故答案為:(1)向上;(2)右;放大;(3)虛;C;放大鏡;(4)10;投影儀.
          點(diǎn)評(píng):(1)掌握凸透鏡成像的三種成像的物距、像距和像的性質(zhì).
          (2)正確區(qū)分實(shí)像和虛像.
          (3)實(shí)驗(yàn)過程中,光屏上不能正常成像,或成像不清晰,或成像不在光屏中央,能分析原因,并能解決.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明通過實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律,使用的器材有蠟燭、光屏、刻度尺、火柴、凸透鏡和光具座.
          (1)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),提出的探究問題應(yīng)該是
          C
          C

          A.凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用
          B.凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用
          C.像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系
          D.凸透鏡是否能成像
          (2)在探究前,小明同學(xué)將凸透鏡對(duì)著太陽光,把透鏡逐漸向白紙移動(dòng),直到太陽光在白紙上會(huì)聚到一點(diǎn)(圖1),這一操作的目的:
          測(cè)出凸透鏡的焦距
          測(cè)出凸透鏡的焦距

          (3)實(shí)驗(yàn)中,要通過調(diào)節(jié)使透鏡光心、蠟燭焰心及光屏中心三者在
          同一高度
          同一高度
          ;
          (4)小明測(cè)得凸透鏡的焦距為8cm,然后將蠟燭、凸透鏡和光屏放入光具座中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).其中一次實(shí)驗(yàn)情景如圖2所示,移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立
          放大
          放大
          (選填“放大或縮小”)的實(shí)像.
          (5)另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究凸透鏡成像特點(diǎn)時(shí),無論怎樣移動(dòng)光屏都無法在光屏上得到火焰的像.請(qǐng)你幫他們分析一下其可能的原因:(寫出兩種)
          a:
          燭焰在凸透鏡的焦點(diǎn)上
          燭焰在凸透鏡的焦點(diǎn)上
          ;b:
          燭焰在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)
          燭焰在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某實(shí)驗(yàn)小組在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程中,進(jìn)行了以下步驟:
          (1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小最亮的光斑.由光線經(jīng)過凸透鏡前后的情形可知凸透鏡對(duì)光線具有
          會(huì)聚
          會(huì)聚
          作用,該凸透鏡的焦距是
          15.0或15
          15.0或15
          cm.

          (2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你寫出其中一條可能的原因:
          蠟燭放在了凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)(或蠟燭、凸透鏡和光屏三者的中心不在同一高度處)
          蠟燭放在了凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)(或蠟燭、凸透鏡和光屏三者的中心不在同一高度處)

          (3)如圖乙所示,保持凸透鏡在光具座上的位置不變,把燭焰放在光具座上的A位置,調(diào)節(jié)光屏到B位置時(shí),光屏上出現(xiàn)了清晰的像,這個(gè)像是一個(gè)
          倒立
          倒立
          (選填“正立”或“倒立”)、
          縮小
          縮小
          (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;
          照相機(jī)
          照相機(jī)
          (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上靠近透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向
          遠(yuǎn)離
          遠(yuǎn)離
          (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          小敏在探究凸透鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中.

          (1)她的困惑是:不知道實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的凸透鏡的焦距.小亮給他提供的解決方案是:根據(jù)圖甲所示的設(shè)計(jì)方案圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)出焦距.你的意見:小亮的“方案”是
          可行
          可行
          (填“可行”或“不可行”)的.
          A.如果“方案”可行,請(qǐng)你對(duì)利用該“方案”測(cè)量焦距的具體操作提出一條注意事項(xiàng):
          要在光屏上形成最小最亮的光斑時(shí),再測(cè)光斑到透鏡的距離
          要在光屏上形成最小最亮的光斑時(shí),再測(cè)光斑到透鏡的距離

          B.如果“方案”不可行,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案:
          A
          A
          ;
          (說明:若你認(rèn)為“方案”可行,則選A解答,若你認(rèn)為“方案”不可行,則選B解答)
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,如圖乙所示(P點(diǎn)是2倍焦距處).你解決的方法是
          可以使蠟燭的高度升高或?qū)⒐馄辽弦疲▽⑼哥R下移)
          可以使蠟燭的高度升高或?qū)⒐馄辽弦疲▽⑼哥R下移)

          (3)調(diào)整后,把蠟燭移到A點(diǎn)處,此時(shí)光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向
          移動(dòng)(填“左”或“右”),這次成的是倒立、
          放大
          放大
          的實(shí)像;
          (4)再把蠟燭移到B點(diǎn)處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因?yàn)榇藭r(shí)成的是正立、放大的
          像,要想看到這個(gè)像,應(yīng)從圖中的
          C
          C
          (填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察;
          (5)接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊,然后前后移動(dòng)光屏,他
          (填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某實(shí)驗(yàn)小組在“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)過程中,進(jìn)行了以下步驟:
          (1)將凸透鏡正對(duì)太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小、最亮的光斑,由此粗略測(cè)出此凸透鏡焦距約是多少?
          (2)小華同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,如圖所示,并使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上,實(shí)驗(yàn)過程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變.將燭焰移動(dòng)到光具座上的15cm位置處,當(dāng)光屏在光具座60~70cm間的某位置時(shí),光屏將接到燭焰的像,該像與物比較有什么特點(diǎn)?應(yīng)用這一原理可以制成什么光學(xué)儀器?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案