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        1. 如圖所示是探究“物體的動能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
          (1)該實(shí)驗(yàn)物體動能的大小是通過
          木塊被推出的距離
          木塊被推出的距離
          來反映的.(A為小球,B為木塊)
          (2)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時
          碰前A
          碰前A
          (選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過
          高度
          高度
          (選填“高度”或“質(zhì)量”)來改變的.
          (3)實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時,應(yīng)改變
          物體A
          物體A
          (選填“物體A”或“物體B”)的質(zhì)量,這是為了研究物體動能與
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          的關(guān)系.
          分析:(1)動能的決定因素有兩個:質(zhì)量和速度,要利用控制變量法去研究.研究與速度關(guān)系時要保證質(zhì)量相同,速度不同.研究與質(zhì)量關(guān)系時,要保證速度相同,質(zhì)量不同.
          (2)小球速度的大小是通過改變小球在斜面上的高度實(shí)現(xiàn)的,小球動能的大小是通過物體B被推動移動的距離體現(xiàn)的.
          解答:解:
          (1)該實(shí)驗(yàn)物體動能的大小是通過木塊被推的距離來反映的;
          (2)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指:物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰前A的速度,它是通過高度來改變的;
          (3)實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時,應(yīng)改變物體A的質(zhì)量,這是為了研究物體動能與質(zhì)量的關(guān)系.
          故答案為:
          (1)木塊被推的距離;(2)碰前A;高度;(3)物體A;質(zhì)量.
          點(diǎn)評:兩種物理學(xué)方法的使用:
          ①由木塊在水平面上移動的距離遠(yuǎn)近來體現(xiàn)球的動能多少,是一種轉(zhuǎn)換法;
          ②動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),實(shí)驗(yàn)時用控制變量法分別探究.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?江都市二模)如圖所示是探究“物體在液體中受到的浮力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可知:

          (1)物體A全部浸沒在水中受到的浮力是
          1
          1
          N.
          (2)通過比較(a)和(b)能得出的結(jié)論是:
          液體的密度一定時,物體排開液體的體積越大,浮力越大
          液體的密度一定時,物體排開液體的體積越大,浮力越大

          (3)通過比較
          (b)(c)
          (b)(c)
          兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是:在排開液體的體積相同時,液體的密度越大,浮力越大(填實(shí)驗(yàn)代號).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?蘭州一模)如圖所示是探究物體動能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖.
          (1)在探究動能與速度的關(guān)系時,要保持小球的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          不變,讓小球從
          不同
          不同
          (選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動木塊移動.
          (2)在探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系時,要保持
          速度
          速度
          相同,就是讓質(zhì)量不同的小球從
          同一高度
          同一高度
          滾下.
          (3)物理研究方法有許多,本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法:一是
          控制變量
          控制變量
          法;二是轉(zhuǎn)換法.就本題來說:用
          木塊移動的距離
          木塊移動的距離
          來表示小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是探究物體動能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖.
          (1)實(shí)驗(yàn)中用
          木塊移動的距離
          木塊移動的距離
          來表示小球動能的大。
          (2)在探究動能與速度的關(guān)系時,應(yīng)保持小球的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          不變,讓小球從
          不同
          不同
          (選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動木塊移動,該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
          在質(zhì)量相同時,小球的速度越大,動能越大
          在質(zhì)量相同時,小球的速度越大,動能越大

          (3)為探究動能與物體質(zhì)量的關(guān)系,要選擇兩個質(zhì)量
          不同
          不同
          (選填“相同”或“不同”)的小球,并讓它們分別從同一斜面的
          相同
          相同
          (選填“相同”或“不同”)高度滾下.該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
          在速度相同時,小球的質(zhì)量越大,動能越大
          在速度相同時,小球的質(zhì)量越大,動能越大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)示意圖(B為木塊).
          (1)在探究動能與
          速度
          速度
          的關(guān)系時,要保持小球的質(zhì)量不變,讓小球從
          不同
          不同
          (選填“相同”或“不同”)的高度滾下.
          (2)本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法:一是
          控制變量
          控制變量
          法;二是轉(zhuǎn)換法.就本題來說:用
          木塊移動距離
          木塊移動距離
          來表示小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法.
          (3)本實(shí)驗(yàn)中若水平面絕對光滑則不能得出結(jié)論,原因是
          木塊將做勻速直線運(yùn)動(或木塊和小球一起做勻速直線運(yùn)動),無法比較動能大小
          木塊將做勻速直線運(yùn)動(或木塊和小球一起做勻速直線運(yùn)動),無法比較動能大小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示是探究物體動能大小與物體的質(zhì)量、速度關(guān)系的示意圖.其中為A小球,B為木塊.
          (1)在探究動能與速度的關(guān)系時,要保持小球的
           
          不變,讓小球從
           
          (選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動木塊移動.
          (2)如果某次實(shí)驗(yàn)中,木塊B運(yùn)動到了長木板的末端之外,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下,解決的辦法是:
           

          (3)如果用圓柱體代替小球A做實(shí)驗(yàn),其好處之一是:
           
          ;
          (4)物理研究方法有許多,本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法:一是
           
          法;二是轉(zhuǎn)換法.就本題來說:用
           
          來表示小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法.

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          同步練習(xí)冊答案