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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          許多瓶蓋的外緣常有一些豎條紋，這樣做是為了          ；用手握住瓶子，讓瓶身保持豎直，如果增大握力，則瓶子受到的摩擦力         。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          增大摩擦力 不變

          試題分析：擰開瓶蓋，就需要手對瓶蓋施加一個力，這個力就是瓶蓋受到的手對它的摩擦力．在瓶蓋上刻有豎條紋，是通過增加接觸面的粗糙程度來增大受與瓶蓋之間的摩擦力的．
          當瓶子在豎直方向靜止時，其處于平衡狀態(tài)，所以要受到平衡力的作用．此時瓶子在豎直方向上受到重力和手對它的摩擦力．這兩個力是一對平衡力了，根據(jù)平衡力的條件可知這兩個力等大，由于重力不變，所以手對它的摩擦力也不變．
          點評：在此題中，第二問的迷惑性很大：根據(jù)摩擦力的決定因素很容易得出這樣的結論，壓力增大，摩擦力增大．而忽視了瓶子始終處于靜止狀態(tài)，沒有從力的平衡入手方分析．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應用設計題
			
          

						
          畫出圖中小球A所受重力的示意圖；
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明
          A．力的作用是相互的
          B．力是物體對物體的作用
          C．力可以改變物體的形狀
          D．重力的方向豎直向下
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          2012年8月，“好奇”號火星車成功著陸火星表面，人類探索火星又邁進了一步。

          (1)火星是太陽系中的一顆__________(選填“恒星”、“行星”或“彗星”)；
          (2)火星車的重要任務就是探索火星上支持生命存在的證據(jù)之一――有機物，有機物在組成上的共同特點是都含有__________元素。
          (3)火星車著陸器在進入火星大氣后減速下降，在減速直線下降過程中，只受到阻力F1和火星引力F2的作用，此時F1___________F2(填大小關系)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出以下猜想：
          A．與壓力大小有關
          B．與接觸面的粗牲程度有關
          C．與接觸面積大小有關 
          D．與運動的速度大小有關
          為了驗證以上猜想是否正確，小剛組的同學利用如圖所示裝置及有關器材進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：
          序號
          		實驗條件
          		測力計示數(shù)/N
          長方體木塊的放置
          		表面情況
          		壓力/N
          1
          		平放
          		木板
          		8
          		1.6
          2
          		平放
          		木板
          		12
          		2.4
          3
          		平放
          		木板
          		16
          		3.2
          4
          		側放
          		木板
          		16
          		3.2
          5
          		豎放
          		木板
          		16
          		3.2
          6
          		平放
          		木板上鋪棉布
          		8
          		2.4
          7
          		平放
          		木板上鋪毛巾
          		8
          		4.0
          （1）由序號為1、2、3的三次實驗，可驗證猜想_____________________（填字母）；
          （2）要驗證猜想B，應選取序號為________的三次實驗．
          （3）根據(jù)表中信息，能否驗證猜想D? ________ （填“能”或“不能”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，請分別列舉一例：
          （1）                                ；（2）                                。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動，下列分析正確的是
          A．木塊沒有受到小車的摩擦力
          B．木塊的運動速度越大，慣性越大
          C．木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力
          D．當小車受到阻力突然停止運動時，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應用設計題
			
          

						
          如圖所示，圓球在水平地面上滾動，請畫出球對地面壓力的示意圖。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          擲出的鉛球在水平方向能繼續(xù)運動，是因為鉛球具有       ．鉛球最終要落到地面，是因為鉛球受到    的作用
          

			
          

			
          
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