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        1. 【題目】如圖所示,在“探究運動和力的關系”實驗中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離.結果記錄在下表中.

          接觸面

          小車受到的摩擦力大小

          小車運動的距離s(單位:cm)

          毛巾

          18.30

          棉布

          較大

          26.83

          木板


          (1)第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應空格處.
          (2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越 , 小車前進的距離就越
          (3)根據(jù)實驗結果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受外力作用,軌道足夠長,小車將一直做運動.可見,力不是使物體運動的原因,力是改變物體的原因.

          【答案】
          (1)63.20
          (2);遠
          (3)勻速直線;運動狀態(tài)
          【解析】解:(1)根據(jù)圖中小車在水平面上的初始位置和停下時的位置,可得到小車移動的距離為63.20cm;(2)接觸面的粗糙程度影響摩擦力的大小,接觸面越光滑,摩擦力就越;根據(jù)數(shù)據(jù)可看出,當摩擦力減小后,小車運動的距離越遠;(3)若接觸面完全光滑,即沒有摩擦阻力,小車將保持原速度做勻速直線運動;可見摩擦阻力使小車由運動變?yōu)殪o止,力的作用是改變物體的運動狀態(tài)的原因; 所以答案是:(1)63.20(2)小、遠(3)勻速直線、運動狀態(tài)

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。

          1實驗中通過觀察______的大小,來判斷小球動能的大小,這種方法在物理學上稱為______選填“控制變量法”、“轉換法”。

          2當研究動能的大小與速度的關系時,應該選用質量______的兩個小球從斜面上______高度由靜止?jié)L下選填“相同”或“不同”。

          3某同學利用上述實驗裝置“探究動能大小與質量”的關系,它將不同質量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實驗記錄數(shù)據(jù)如下:

          鋼球的質量m/kg

          01

          015

          020

          025

          030

          035

          040

          木塊滑行距離s/m

          012

          010

          012

          012

          011

          013

          012

          該同學根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)得出物體的動能大小與質量無關,你認為實驗結論與物理事實是否相符?______選填:相符或不相符;你認為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是______

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】自來水筆(通常所說的鋼筆)吸墨水時,用手捏橡皮管再松開,墨水就被吸進橡皮管里去.捏橡皮管的目的是___________________;松開時,墨水在_______的作用下進入橡皮管中.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖示,甲、乙兩個容器都是圓柱形的,但乙容器比較粗.兩容器中盛的都是水,放在水平桌面上時液面一樣高.那么下列說法中正確的是(
          A.甲容器中的水少些,所以水對甲容器底的壓強小些
          B.乙容器底面積大些,所以水對乙容器底的壓強小些
          C.水對兩容器底的壓力相等,壓強也相等
          D.水對兩容器底的壓力不相等,但壓強相等

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】(桂林中考)用托盤天平測物體質量時,小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測物體質量過程中,通過增、減砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點,這時他應該( )

          A. 將游碼向右移動直至橫梁重新水平平衡

          B. 將右端平衡螺母向左旋進一些

          C. 把天平右盤的砝碼減少一些

          D. 將右端平衡螺母向右旋出一些

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為了探究氣體的壓強與氣體流速的關系,小強設計并進行了如下實驗: 如圖所示,取兩張白紙,讓其平行地自然下垂,向兩紙中間用力吹氣.

          (1)你觀察到的現(xiàn)象是;
          (2)你通過本實驗可以得出的結論是:
          (3)請你聯(lián)系實際,舉出一個生產(chǎn)、生活中與此知識有關的實例:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰(如圖甲)或人下蹲彎曲膝蓋(如圖乙)把它搬起來,哪種方法好呢?下面就建立模型說明這個問題.把脊柱簡化為杠桿如圖丙所示,脊柱可繞骶骨(軸)O轉動,腰背部復雜肌肉的等效拉力F1作用在A點,其實際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變,搬箱子拉力F2作用在肩關節(jié)B點,在B點掛一重物代替箱子.用測力計沿F1方向拉,使模型靜止,可測出腰背部復雜肌肉拉力的大小.接著,改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α,多次實驗得出結論.

          1)在丙圖中畫出F2力臂L2

          2)當α角增大時,L2 (變大/不變/變。,F1 (變大/不變/變。

          3)如果考慮到人上半身的重力,那么腰背部肌肉的實際拉力將比丙圖中F1 (大/小).

          4)對比甲乙兩種姿勢所對應丙圖中的兩種狀態(tài),由以下分析可得, (甲/乙)圖中的姿勢比較正確.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列說法中正確的是

          A. 磁鐵只能吸引鐵制品

          B. 根據(jù)電磁感應現(xiàn)象制成了發(fā)電機

          C. 小磁針可以用來判斷磁場中某點磁場的方向

          D. 導體在磁場中做切割磁感線運動,一定產(chǎn)生感應電流

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗.如圖所示.
          (1)實驗中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的,這種科學探究方法是法.
          (2)比較甲、乙兩圖所示實驗,能夠得到的結論是
          (3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應通過比較圖所示實驗.
          (4)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結論是:壓力作用效果與受力面積無關.你認為他在探究過程中存在的問題是

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