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          【題目】科學探究的七個步驟是：提出問題、 、設(shè)計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】猜想與假設(shè)
          【解析】解：科學探究的七個步驟是：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．
          所以答案是：猜想與假設(shè)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某地在江面上修建一座大橋，如圖中甲是使用吊車向江底投放長方形石料的示意圖．在整個投放過程中，石料以恒定速度下降．乙是鋼繩的拉力F隨時間t變化的圖象（從開始投放到石料剛好接觸湖底前）．t=0時刻吊車開始下放石料，忽略水的摩擦阻力．則下列說法錯誤的是（ ） 
          A.石料在t=20s時開始浸入水中
          B.石料的重力是1400N
          C.石料受到的浮力始終是500N
          D.石料完全浸沒水后鋼繩的拉力為900N
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩臺機器，甲的功率比乙的大，這說明（ ）
          A. 甲做的功比乙做的功多
          B. 甲做功比乙做功快
          C. 甲做功所用的時間比乙的少
          D. 以上說法都不對
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究物體溫度升高時吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，小明用4個相同的燒杯分別盛水和煤油，用同樣的加熱器加熱水和煤油，實驗記錄如下表：
          根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)，請你分析溫度升高時吸收熱量多少與哪些因素有關(guān)：
          （1）比較燒杯1和3，結(jié)論是：__________
          （2）比較燒杯1和2，結(jié)論是：___________ 
          （3）比較燒杯3和4，結(jié)論是：_________
          （4）綜合上述三個結(jié)論進行概括，可以得到的結(jié)論是：________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】熱傳遞的實質(zhì)是
          A. 內(nèi)能多的物體把內(nèi)能傳遞給內(nèi)能少的物體
          B. 熱量多的物體把內(nèi)能傳遞給熱量少的物體
          C. 高溫物體把內(nèi)能傳遞給低溫物體
          D. 質(zhì)量大的物體把內(nèi)能傳遞給質(zhì)量小的物體
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組做了如圖所示的實驗，將同一物體A逐漸浸入到某液體中，并通過觀察彈簧測力計的示數(shù)的變化規(guī)律，得出以下一些結(jié)論： 
          （1）分析比較實驗甲、乙、丙可初步得出結(jié)論：當液體的密度相同時，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越；分析比較實驗序號可初步得出結(jié)論：當物體排開液體的體積相同時，所受浮力與浸沒在液體中的深度（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
          （2）由實驗可知A物體重為N，A物體浸沒在液體中時所受的浮力是N．
          （3）同組的小蘭同學利用該實驗的數(shù)據(jù)測出了液體密度，她具體操作如下：將物體A浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)為3.5N，則液體密度是kg/m3 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物體重力勢能發(fā)生變化的是（ ）
          A. 水平拉長的彈簧 B. 正在下落的籃球
          C. 水平滑行的玩具車 D. 靜止在桌面上的課本
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小華把0℃的碎冰塊放在保溫杯中，在冰中撒一些食鹽，攪拌后用溫度計插在碎冰塊內(nèi)測量其溫度，發(fā)現(xiàn)所測得的溫度降到0℃以下。小華覺得很奇怪，他認為物體只有放熱后溫度才會降低，周圍環(huán)境的溫度都比0℃高，冰塊怎么會向周圍放熱呢？下列能合理解釋這一現(xiàn)象的猜想是（　�。�
          A. 鹽溶解時吸收熱量
          B. 加鹽后冰熔點降低，冰熔化吸熱
          C. 加鹽后冰熔點升高，冰熔化吸熱
          D. 一定是溫度計不準確
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的四個實例中，為了增大壓強的是（ ）
          A.圖釘帽做得比較大
          B.安全錘一端做得很尖
          C.鐵軌下鋪設(shè)枕木
          D  ． 
          書包背帶較寬
          

			
          

			
          
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