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        1. 某同學(xué)從暖瓶向燒杯中倒入一些熱水,他想探究這杯水加熱時(shí)“溫度與時(shí)間的關(guān)系”。
          (1)實(shí)驗(yàn)前,該同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)氣溫,如圖甲所示,此時(shí)室內(nèi)氣溫是________℃。
          (2)該同學(xué)所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭?huà)出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象。
          (3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是: ____________________________________________________。
          (4)實(shí)驗(yàn)中收集9組數(shù)據(jù)與收集6組數(shù)據(jù)相比,其好處是_______。(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上)
          A.只有9組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論
          B.得到的結(jié)論具有普遍性
          C.減小實(shí)驗(yàn)誤差
          D.得到兩物理量的關(guān)系更接近實(shí)際
          (1)27
          (2)
          (3)0~5min,水的溫度隨時(shí)間增加而上升得越來(lái)越慢; 5~8min,水溫保持不變
          (4)D
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)從暖瓶向燒杯中倒入一些熱水,他想探究這杯水加熱時(shí)“溫度與時(shí)間的關(guān)系”.

          (1)實(shí)驗(yàn)前,該同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)氣溫,如圖甲所示,此時(shí)室內(nèi)氣溫是
          27
          27
          ℃.
          (2)該同學(xué)所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖13乙所示,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭?huà)出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象.
          時(shí)間t/min O 1 2 3 4 5 6 7 8
          溫度t/℃ 90 95 98 100 101 102 102 102 102
          (3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是:
          0~5min,水的溫度隨時(shí)間增加而上升得越來(lái)越慢;5~8min,水溫保持不變
          0~5min,水的溫度隨時(shí)間增加而上升得越來(lái)越慢;5~8min,水溫保持不變

          (4)實(shí)驗(yàn)中收集9組數(shù)據(jù)與收集6組數(shù)據(jù)相比,其好處是
          D
          D
          .(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上)
          A.只有9組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論        B.得到的結(jié)論具有普遍性
          C.減小實(shí)驗(yàn)誤差                   D.得到兩物理量的關(guān)系更接近實(shí)際.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          某同學(xué)從暖瓶向燒杯中倒入一些熱水,他想探究這杯水加熱時(shí)“溫度與時(shí)間的關(guān)系”.

          (1)實(shí)驗(yàn)前,該同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)氣溫,如圖甲所示,此時(shí)室內(nèi)氣溫是______℃.
          (2)該同學(xué)所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖13乙所示,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭?huà)出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象.
          時(shí)間t/minO12345678
          溫度t/℃909598100101102102102102
          (3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是:______.
          (4)實(shí)驗(yàn)中收集9組數(shù)據(jù)與收集6組數(shù)據(jù)相比,其好處是______.(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上)
          A.只有9組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論    B.得到的結(jié)論具有普遍性
          C.減小實(shí)驗(yàn)誤差          D.得到兩物理量的關(guān)系更接近實(shí)際.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          某同學(xué)從暖瓶向燒杯中倒入一些熱水,他想探究這杯水加熱時(shí)“溫度與時(shí)間的關(guān)系”.

          精英家教網(wǎng)

          (1)實(shí)驗(yàn)前,該同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)氣溫,如圖甲所示,此時(shí)室內(nèi)氣溫是______℃.
          (2)該同學(xué)所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖13乙所示,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭?huà)出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象.
          時(shí)間t/min O 1 2 3 4 5 6 7 8
          溫度t/℃ 90 95 98 100 101 102 102 102 102
          (3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是:______.
          (4)實(shí)驗(yàn)中收集9組數(shù)據(jù)與收集6組數(shù)據(jù)相比,其好處是______.(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上)
          A.只有9組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論        B.得到的結(jié)論具有普遍性
          C.減小實(shí)驗(yàn)誤差                   D.得到兩物理量的關(guān)系更接近實(shí)際.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012年遼寧省營(yíng)口市中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

          某同學(xué)從暖瓶向燒杯中倒入一些熱水,他想探究這杯水加熱時(shí)“溫度與時(shí)間的關(guān)系”.

          (1)實(shí)驗(yàn)前,該同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)氣溫,如圖甲所示,此時(shí)室內(nèi)氣溫是______℃.
          (2)該同學(xué)所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖13乙所示,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭?huà)出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象.
          時(shí)間t/minO12345678
          溫度t/℃909598100101102102102102
          (3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是:______.
          (4)實(shí)驗(yàn)中收集9組數(shù)據(jù)與收集6組數(shù)據(jù)相比,其好處是______.(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上)
          A.只有9組數(shù)據(jù)才能得出結(jié)論        B.得到的結(jié)論具有普遍性
          C.減小實(shí)驗(yàn)誤差                   D.得到兩物理量的關(guān)系更接近實(shí)際.

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