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        1. (2010?廣東模擬)如圖所示是某同學(xué)從一個廢電器中拆下來電路原件的電路圖,其中電源電壓保持6V不變,燈泡L標(biāo)有“6V、6W”字樣,滑動變阻器的最大阻值R2=18Ω;
          (1)閉合開關(guān)S1、S2,將滑動變阻器的滑片移至b點,電流表的示數(shù)為1.5A,求電阻R1的阻值;
          (2)閉合開關(guān)S1、斷開開關(guān)S2,將滑動變阻器的滑片移至a點,求電流表的示數(shù)和5min燈泡消耗的電能.(假設(shè)小燈泡的電阻不隨溫度的變化).
          分析:(1)閉合開關(guān)S1、S2,將滑動變阻器的滑片移至b點時,電阻R1和燈泡并聯(lián),電流表測量干路電流;根據(jù)燈泡的額定電壓和電源電壓可知此時燈泡正常發(fā)光,因此由燈泡的額定功率和額定電壓求出燈泡的額定電流,并結(jié)合并聯(lián)電路電流的特點以及歐姆定律的變形公式即可求出R1的阻值.
          (2)閉合開關(guān)S1、斷開開關(guān)S2,將滑動變阻器的滑片移至a點時,燈泡和滑動變阻器串聯(lián),并且滑動變阻器接入電路的阻值最大;先根據(jù)R=
          U2
          P
          求出燈泡的電阻,再利用I=
          U
          R
          和W=I2Rt即可求出電流表的示數(shù)和5min燈泡消耗的電能.
          解答:解:(1)IL=
          PL
          UL
          =
          6W
          6V
          =1A,
          I1=I-IL=1.5A-1A=0.5A,
          R1=
          U
          I1
          =
          6V
          0.5A
          =12Ω;
          (2)RL=
          U
          2
          L
          PL
          =
          (6V)2
          6W
          =6Ω,
          I=
          U
          R2+RL
          =
          6V
          18Ω+6Ω
          =0.25A,
          W=I2 RLt=(0.25A)2×6Ω×300s=112.5J.
          答:(1)阻R1的阻值為12Ω;(2)電流表的示數(shù)為0.25A;5min燈泡消耗的電能為112.5J.
          點評:本題綜合性較強(qiáng),考查的內(nèi)容較多.會辨別串、并聯(lián),會用歐姆定律計算,會用電功率、電功公式計算,知道串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律,電流規(guī)律,電阻規(guī)律.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?廣東模擬)三個實驗小組同時分別探究“蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”、“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”與“水的沸騰”,記錄數(shù)據(jù)如下表:
          時間 0 1 2 3 4 5 6 7
          甲的溫度/℃ 97.0 97.5 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0
          乙的溫度/℃ 35.0 40.0 45.0 49.5 54.0 58.3 62.5 66.6
          丙的溫度/℃ 46.0 47.0 48.0 48.0 48.0 48.0 48.8 49.8
          (1)在三個探究實驗中,除秒表、溫度計和鐵架臺外,都用到了的實驗器材還有
          燒杯和酒精燈
          燒杯和酒精燈

          (2)根據(jù)記錄表,請你判斷下列說法正確的是
          B
          B

          A.甲是蠟,乙是海波,丙是水   C.甲是海波,乙是蠟,丙是水
          B.甲是水,乙是蠟,丙是海波    D.甲是水,乙是海波,丙是蠟
          (3)在上表所示2min~5min時間內(nèi),下列說法正確的是
          B、C
          B、C

          A.甲不斷吸收熱量,內(nèi)能不變    B.乙不斷吸收熱量,內(nèi)能增加
          C.丙不斷吸收熱量,內(nèi)能增加    D.丙吸收和放出熱量相等,內(nèi)能不變.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?廣東模擬)某中學(xué)為解決同學(xué)們的飲水問題,新購置了一批臺式飲水機(jī),其銘牌如下表所示.如圖是飲水機(jī)的電路圖,S是用感溫材料制造   的溫控開關(guān),R1是電阻,R2是供加熱的電阻絲.分析電路圖可知,
          (1)當(dāng)S接通時,飲水機(jī)處于
          加熱
          加熱
          狀態(tài),當(dāng)S斷開時處于
          保溫
          保溫
          狀態(tài).
          (2)在加熱狀態(tài)下,飲水機(jī)正常工作時電路中的電流是多大?
          (3)正常工作時該飲水機(jī)將熱水罐中0.6kg,18℃的水加熱到93℃,用時6min.用這些數(shù)據(jù)及題目中的信息,計算熱水罐中的水吸收的熱量和該飲水機(jī)加熱狀態(tài)時的效率.[C=4.2×103J/(kg?℃)]
          額定頻率 50Hz 環(huán)境溫度 10℃~38℃
          加熱功率 550W 環(huán)境濕度 ≤90%
          額定電壓 220V 制熱水能力 ≥90℃5L/h

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?廣東模擬)某同學(xué)在廚房里幫媽媽煮粥.媽媽說,待鍋里的水燒開后改用小火,蓋上鍋蓋,讓鍋內(nèi)的水微微沸騰,就能將粥煮好.請你告訴該同學(xué)其中的物理道理是什么?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?廣東模擬)創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力,也是一個現(xiàn)代入應(yīng)該具備的素質(zhì).“自主創(chuàng)新”是奇瑞發(fā)展戰(zhàn)略的核心,也是奇瑞實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展的動力之源.奇瑞汽車秉承“自主創(chuàng)新、世界一流、造福人類”的奮斗目標(biāo),走出了一條民族汽車工業(yè)自主創(chuàng)新的道路.下面我們就一起走進(jìn)奇瑞:
          (1)蕪湖奇瑞集團(tuán)首輛全電動轎車現(xiàn)已下線.該車配備的電動機(jī)是根據(jù)
          通電線圈能夠在磁場中轉(zhuǎn)動
          通電線圈能夠在磁場中轉(zhuǎn)動
          的原理制成的,它將
          能轉(zhuǎn)化為
          機(jī)械
          機(jī)械
          能;瑞麒M1-EV電動汽車每百公里耗電大約8kWh,相當(dāng)于
          2.88×107
          2.88×107
          J的電能.
          (2)如圖1所示的是奇瑞生產(chǎn)的某汽油機(jī)正在工作的情景,請你判斷它是
          壓縮
          壓縮
          沖程.
          圖2:
          型號 HT-25S
          功能 冷暖
          制冷量(W) 3200
          制熱量(W) 3600
          額定電壓(V) 24
          (3)圖2是某輛奇瑞汽車上的冷暖兩用空調(diào)的銘牌,如果它連續(xù)制熱20min,消耗多少電能?
          (4)某同學(xué)坐在汽車上時,發(fā)現(xiàn)電燈忽明忽暗,原因可能是
          A
          A

          A.燈泡的實際電壓發(fā)生了改變              B.燈泡的額定功率發(fā)生了改變
          C.燈泡的額定電壓發(fā)生了改變              D.燈泡燒壞了.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?廣東模擬)物理學(xué)習(xí)中,我們要鍛煉自己各方面的能力.比如在初二學(xué)習(xí)摩擦力的時候,我們曾經(jīng)對摩擦力產(chǎn)生的原因進(jìn)行過“猜想與假設(shè)”.例如有一個同學(xué)說道:“人走在冰面上容易滑倒,而走在馬路上卻不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象,所以我猜想摩擦力可能跟接觸面的粗糙程度有關(guān).”回顧你初三物理的學(xué)習(xí)歷程,也列舉一個自己通過具體的事例,進(jìn)行合理猜想的學(xué)習(xí)案例.

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          同步練習(xí)冊答案