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        1. 鑼、鼓等樂器受到打擊時(shí)產(chǎn)生聲音,用力擊打是為了( 。
          A、改變音色B、降低音調(diào)C、增大響度D、減小振幅
          考點(diǎn):響度
          專題:聲現(xiàn)象
          分析:聲音的三個(gè)特征分別是:音調(diào)、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性.
          解答:解:鑼、鼓等樂器受到打擊時(shí)產(chǎn)生聲音,用力擊打是為了振幅變大,增大聲音的響度.
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):聲音的特征有音調(diào)、響度、音色,三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的,且影響三個(gè)特征的因素各不相同;還要將聲音的知識(shí)與生活有機(jī)的結(jié)合起來.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列有關(guān)聲的說法正確的是( 。
          A、在空氣中超聲波比次聲波傳播速度快B、聲音可以在真空中傳播C、利用超聲波可以除去人體內(nèi)的結(jié)石D、噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是一組活動(dòng)卡上的實(shí)驗(yàn)圖片,為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān),你認(rèn)為不能完成探究目的是(  )
          A、
          改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度
          B、
          塑料尺接觸齒數(shù)不同的齒輪
          C、
          敲動(dòng)盆子泡沫屑跳動(dòng)
          D、
          將吸管的另一端逐漸剪短

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在蜿蜒的鐵路線上“鐵軌醫(yī)生”正手持探傷儀給鐵軌做“B超”,探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽,原因是超聲波的(  )
          A、傳播速度太快B、響度太小C、頻率太高D、頻率太低

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          使用隨身聽(MP3、MP4…)時(shí),調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的( 。
          A、音調(diào)B、音色C、響度D、頻率

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,在學(xué)校組織的迎“青奧”活動(dòng)中,小明進(jìn)行了擊鼓表演,他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面,這樣做主要改變了鼓聲的( 。
          A、響度B、音調(diào)C、音色D、速度

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖為一枚古錢幣,人們常用手指彈銀元邊緣并移動(dòng)到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假,這主要是根據(jù)聲音的(  )
          A、聲速B、響度C、音色D、回音

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          舉世矚目的索契冬奧會(huì)開幕式上,女高音歌唱家安娜的歌聲傾倒了無數(shù)觀眾,“女高音”是指聲音的( 。
          A、響度大B、音色好C、音調(diào)高D、振幅大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          關(guān)于聲現(xiàn)象,說法正確的是( 。
          A、只要物體振動(dòng),我們就能聽到聲音B、聲音的傳播速度是340m/sC、聲音是一種波,它具有能量D、“禁鳴喇叭”,是在聲音傳播過程中減弱噪聲

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          同步練習(xí)冊(cè)答案