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        1. 【題目】在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組,實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如下表所示

          次數(shù)

          物體的重力

          G/N

          提升高度

          h/m

          拉力

          F/N

          繩端移動(dòng)的距離s/m

          機(jī)械效率

          η

          1

          2

          0.1

          1

          0.3

          66.7%

          2

          3

          0.1

          1.4

          0.3

          71.4%

          3

          4

          0.1

          1.8

          0.3

          74.1%

          4

          2

          0.1

          1.5

          0.2

          (1)表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是 (結(jié)果精確到0.1%),這次數(shù)據(jù)是用圖中 (填“甲”或“乙”)所示的滑輪組測得的

          (2)分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定,若要增大滑輪組的機(jī)械效率,應(yīng)該 ,在第1次實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)拉著物體以0.1m/s的速度勻速上升時(shí),拉力F的功率為 W;

          (3)某同學(xué)認(rèn)為,使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí),越力的滑輪組其機(jī)械效率越大,他的想法正確嗎? 。請你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷依據(jù):

          【答案】

          (1)66.7%;;(2)增大所提物體的重力;0.3;(3)不正確;比較第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第1次比第4次省力,但兩次的機(jī)械效率卻相同。

          【解析】

          (1)根據(jù)表格在數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)真的,使用滑輪組大約省一半的力,所以,使用的是乙所示的滑輪組;第四次實(shí)驗(yàn)中;,所以,機(jī)械效率是;

          (2)分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定,若要增大滑輪組的機(jī)械效率,應(yīng)該增大所提物體的重力,當(dāng)拉著物體以0.1m/s的速度勻速上升時(shí),繩子端移動(dòng)的速度是0.3m/s,所以F的功率;

          (3)使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí),越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大,這種想法是錯(cuò)誤的,因?yàn)?/span>比較第1、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,第1次比第4次省力,但兩次的機(jī)械效率卻相同

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小徐用刻度尺測得一支中性筆的長度為14.10,但漏寫了單位,這個(gè)單位應(yīng)是

          A. cm B. Km C. m D. mm

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          科目:初中物理 來源: 題型:

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          A. 如果用超導(dǎo)材料作為輸電線,可大大降低輸電過程中的電能損耗

          B. 當(dāng)輸電電壓增大時(shí),輸電線電阻也隨著增大

          C. 輸電線中的電流是自由電子定向移動(dòng)形成的

          D. 改造時(shí)把細(xì)輸電線換成粗輸電線,可以減小輸電線的電阻

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)將以下活動(dòng)所需時(shí)間由長到短排列(填序號)

          A. 去操場做一遍廣播操 B. 到隔壁教室去借一本書

          C. 步行到距離家3km的學(xué)校上學(xué) D. 眨一下眼睛

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請注意觀察、分析,并回答下列問題:

          (1)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙圖中小桌子上加砝碼的目的是為了 ;可以得出結(jié)論:當(dāng) 相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;

          (2)分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,丙圖中小桌子倒放的目的是為了 ;可以得出結(jié)論:當(dāng) 相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】同學(xué)們在課外閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn),資料上給出的常見物質(zhì)的密度值中,固體和液體中沒有附加條件,而氣體密度表中則有附加的條件“0℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下”.據(jù)此,同學(xué)提出了下列問題,其中有價(jià)值且可供探究的問題是

          A. 固體、液體和氣體的密度都會(huì)與溫度有關(guān)嗎? B. 氣體的密度與哪些因素有關(guān)?

          C. 氣體的密度與溫度、氣壓有怎樣的關(guān)系? D. 為什么氣體密度要有附加條件?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】把一滴水滴在玻璃板上,在玻璃板下面放置一個(gè)用眼睛看不清楚的小物體,這時(shí)水滴的作用就相當(dāng)于一個(gè)________鏡.拿一個(gè)放大鏡位于水滴的上方,慢慢調(diào)節(jié)這個(gè)鏡子與水滴之間的距離,你就更能看清玻璃板下的微小物體,這時(shí)它們的作用相當(dāng)于一個(gè)________(望遠(yuǎn)鏡顯微鏡”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.

          (1)實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,其目的是________;

          (2)杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上________個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡;

          (3)他改用彈簧測力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個(gè)鉤碼重1N,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),測力計(jì)的示數(shù)將________(選填“大于”“等于”或“小于”)1N。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是:( )

          A.溫度為0的物體沒有內(nèi)能

          B.物體內(nèi)能增加,一定是通過外界對物體做功

          C.在相同物態(tài)下,同一物體溫度降低,它的內(nèi)能會(huì)減少

          D.正在沸騰的水吸收熱量,溫度增加,內(nèi)能不變

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          同步練習(xí)冊答案