Question

在研究液體壓強(qiáng)的實驗中：

（1）老師出示了如圖甲所示的裝置，并向裝置中加入一定量的水，此時觀察到的現(xiàn)象是橡皮膜向外凸出，這說明

液體對容器有向下的壓強(qiáng)

．
（2）稍后老師拿出如圖乙所示的壓強(qiáng)計準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，而小紅認(rèn)為利用圖甲裝置即可，于是小紅將圖甲裝置緩慢地浸入水中，觀察到的現(xiàn)象是橡皮膜向內(nèi)凹陷，這說明：

液體有向上的壓強(qiáng)

．
（3）若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點，

乙

（選填“甲”或“乙”）更合適，理由是

甲裝置現(xiàn)象不明顯或甲裝置不能觀察到液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強(qiáng)

．
（4）乙裝置（壓強(qiáng)計）是通過U形管中液面的

高度差

來反映被測壓強(qiáng)大小的．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置

不漏氣

不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．

Answer 1

分析：（1）壓強(qiáng)表示壓力的作用效果，甲裝置的橡皮膜是平的，當(dāng)?shù)谷胨�之后，橡皮膜向外凸，說明壓力作用在橡皮膜上出現(xiàn)了效果，所以液體對橡皮膜有向下的壓強(qiáng)；
（2）把甲裝置插入水中，看到橡皮膜向上凹，說明水對橡皮膜有向上的壓強(qiáng)；
（3）甲裝置不能探究水對橡皮膜是否有向前、向后、向左、向右的壓強(qiáng)．由于乙裝置的金屬盒能朝上、朝下、朝左、朝右、朝前、朝后，能探究各個方向的壓強(qiáng)；
（4）掌握轉(zhuǎn)換法，壓強(qiáng)計是通過U型管中液面高度差來反應(yīng)液體壓強(qiáng)特點的．

解答：解：（1）甲裝置，沒有倒水時，橡皮膜是平的，向裝置中加入一定量的水，水對橡皮膜有向下的壓力，觀察到橡皮膜向外凸，這說明液體對容器底有壓強(qiáng)；
（2）甲裝置緩慢地浸入水中，水具有流動性，能對橡皮膜有向上的壓力，看到橡皮膜向上凹，說明液體內(nèi)部能產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)；
（3）甲裝置能探究液體內(nèi)部能產(chǎn)生向上的壓強(qiáng)，但是不能探究液體內(nèi)部向前、向后、向左、向右向下的壓強(qiáng)．由于乙裝置的金屬盒能朝上、朝下、朝左、朝右、朝前、朝后，能探究各個方向的壓強(qiáng)．若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點，乙更適合；
（4）壓強(qiáng)計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的；
用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣．
故答案為：（1）液體對容器有向下的壓強(qiáng)；（2）液體有向上的壓強(qiáng)；（3）乙；甲裝置現(xiàn)象不明顯或甲裝置不能觀察到液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強(qiáng)；（4）高度差；不漏氣．

點評：此題是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點，本題主要體現(xiàn)液體壓強(qiáng)計在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)時的優(yōu)越性．液體壓強(qiáng)實驗也是初中的重要實驗，一定要掌握．