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          在探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)”這個實驗中，小華設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上．如圖所示，瓶內(nèi)的空氣可用瓶口的管子抽出．
          （1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，
          能
          能
           （選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲．
          （2）當(dāng)小華逐漸抽出瓶中的空氣時，再撥打手機，發(fā)現(xiàn)手機鈴聲
          變小
          變小
          ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
          （3）通過（1）（2）兩次實驗的對比小華經(jīng)過推理得出的結(jié)論是
          真空不能傳聲
          真空不能傳聲
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：聲音靠介質(zhì)傳播，固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)．
          解答：解：當(dāng)沒有抽氣時，有傳聲的介質(zhì)，所以能聽見手機鈴聲，當(dāng)小華逐漸抽出瓶中的空氣時，聽到的聲音越來越小，由此可以推理得出：真空不能傳聲．
          故答案為：（1）能；（2）變小；（3）真空不能傳聲．
          點評：本題考查了聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲，本實驗中采用了實驗加推理的方法．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          14、在學(xué)習(xí)八年級上的聲學(xué)時，我們在探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)時，采用的方法是
          將發(fā)聲的電鈴放在密封的鐘罩內(nèi)，不斷的抽去鐘罩內(nèi)空氣，我們聽到電鈴的聲音越來越弱，直到后來幾乎聽不到聲音，我們知道絕對的真空是達(dá)不到的，但我們通過上述實驗經(jīng)過合理的推理就能得出聲音的傳播需要媒介，真空不能傳播聲音，請問在我們探究過的物理規(guī)律中，還有哪些事例與上述實驗思想非常類似，試舉一例加以說明
          探究阻力對物體運動的影響的過程與上述實驗思想非常類似．通過實驗分析可知：小車受到的阻力越小，小車運動的路程越遠(yuǎn)，我們知道絕對光滑的水平面是沒有的，但我們通過上述實驗經(jīng)過合理的推理就能得出：小車不受阻力作用，小車將保持勻速直線運動狀態(tài)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：期末題
				題型：問答題
			
          

						
          在學(xué)習(xí)八年級上的聲學(xué)時，我們在探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)時，采用的方法是將發(fā)聲的電鈴放在密封的鐘罩內(nèi)，不斷的抽去鐘罩內(nèi)空氣，我們聽到電鈴的聲音越來越弱，直到后來幾乎聽不到聲音，我們知道絕對的真空是達(dá)不到的，但我們通過上述實驗經(jīng)過合理的推理就能得出聲音的傳播需要媒介，真空不能傳播聲音，請問在我們探究過的物理規(guī)律中，還有哪些事例與上述實驗思想非常類似，試舉一例加以說明 ______________________________________________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2009-2010學(xué)年滬科版八年級（下）期中物理試卷（1）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          在學(xué)習(xí)八年級上的聲學(xué)時，我們在探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)時，采用的方法是
          將發(fā)聲的電鈴放在密封的鐘罩內(nèi)，不斷的抽去鐘罩內(nèi)空氣，我們聽到電鈴的聲音越來越弱，直到后來幾乎聽不到聲音，我們知道絕對的真空是達(dá)不到的，但我們通過上述實驗經(jīng)過合理的推理就能得出聲音的傳播需要媒介，真空不能傳播聲音，請問在我們探究過的物理規(guī)律中，還有哪些事例與上述實驗思想非常類似，試舉一例加以說明
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：江蘇期中題
				題型：探究題
			
          

						
          在探究“聲音的傳播是否需要介質(zhì)”這個實驗中，小華設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上。如圖所示，瓶內(nèi)的空氣可用瓶口的管子抽出。
          （1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，____________（選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲；
          （2）當(dāng)小華逐漸抽出瓶中的空氣時，再撥打手機，發(fā)現(xiàn)手機鈴聲______________________________；（3）通過（1）（2）兩次實驗的對比小華經(jīng)過推理得出的結(jié)論是______________________________；
          

          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案