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        1. 如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音.這個(gè)裝置可以探究聲學(xué)方面的哪些知識(shí)?(寫出兩點(diǎn))
          分析:將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音說明物體振動(dòng)會(huì)發(fā)聲,改變刻度尺伸出的桌面的長(zhǎng)度可改變聲音的音調(diào),增大撥動(dòng)刻度尺的力可改變響度的大。
          解答:解:(1)不撥動(dòng)尺子時(shí),不發(fā)聲,撥動(dòng)時(shí)就會(huì)發(fā)聲,說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;
          (2)當(dāng)改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng)時(shí),聲音的頻率發(fā)生了變化,故音調(diào)也發(fā)生了變化;
          (3)刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度一定,當(dāng)用不同的力撥動(dòng)時(shí),尺子的振動(dòng)的幅度發(fā)生了變化,響度的大小也發(fā)生變化.
          故答案為:(下面三個(gè)任寫兩個(gè)均可)
          ①聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;
          ②顯著改變刻度值伸出桌面的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng)時(shí),能夠聽出聲音的音調(diào)發(fā)生了變化;
          ③刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度一定,用不同的力撥動(dòng),能夠聽出聲音響度發(fā)生了變化.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了聲音產(chǎn)生的原因、影響音調(diào)和響度的因素,關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握和應(yīng)用,同時(shí)要注意控制變量法的應(yīng)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的另一端會(huì)聽到聲音.顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng),能夠聽出聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          (響度/音調(diào)/音色)發(fā)生了變化.若保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度相同,用大小不同的力撥動(dòng)刻度尺,則用的力越大,刻度尺振動(dòng)的
          幅度
          幅度
          (幅度/頻率)就越大,它發(fā)出的聲音的
          響度
          響度
          (響度/音調(diào)/音色)也就越大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音,顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng),能夠聽出聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于
          鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz
          鋼尺振動(dòng)的頻率小于20Hz

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音,這說明聲音是由于
          物體振動(dòng)
          物體振動(dòng)
          產(chǎn)生的;顯著改變
          尺子伸出桌面的長(zhǎng)度
          尺子伸出桌面的長(zhǎng)度
          ,用與上次相同的力撥動(dòng),能夠聽出聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音,這聲音是通過
          空氣
          空氣
          傳入人耳的;顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng),能夠聽出聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音,這說明聲音是由于
          物體振動(dòng)
          物體振動(dòng)
          而產(chǎn)生的;顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng),能夠聽出聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).我們應(yīng)該避免在公眾場(chǎng)所高聲喧嘩,在公眾場(chǎng)所高聲喧嘩會(huì)產(chǎn)生
          噪聲
          噪聲
          污染,這里高聲喧嘩的“高”是指聲音的
          響度
          響度
          ,“聞其聲知其人”是指聲音的
          音色
          音色
          (后兩空選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案