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        1. 下列事例中,利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是


          1. A.
            流星墜入大氣層與空氣摩擦生熱
          2. B.
            用鋸條鋸木頭,鋸條發(fā)熱
          3. C.
            人站在陽光下暴曬,感到很熱
          4. D.
            古時候,人們利用鉆木取火
          C
          分析:解決此類問題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程,做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程.
          解答:A、流星下落時空氣對其摩擦做功,其內(nèi)能增加,溫度升高,是做功改變物體的內(nèi)能,不符合題意;
          B、鋸木頭時,鋸與木頭摩擦,摩擦生熱這是利用做功來改變物體內(nèi)能的,不符合題意;
          C、人站在陽光下暴曬,感到很熱是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能,符合題意;
          D、古時候,人們利用鉆木取火,是通過做功改變物體的內(nèi)能,不符合題意;
          故選C.
          點(diǎn)評:此題是考查對做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別,是中考熱點(diǎn),屬于易錯題目.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          11、下列事例中,利用熱傳遞的方法使物體(加“_”的字)內(nèi)能增加的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列事例中,利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( 。

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          下列事例中,利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列事例中,利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是(  )

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列事例中,利用熱傳遞的方法使物體(加“_”的字)內(nèi)能增加的是( 。
          A.用_手_摸冰塊時,感到很涼
          B.遠(yuǎn)古時代,人類鉆_木_取火
          C.把_紅薯_放在烤爐中烤熟
          D.“神七”_返回艙_進(jìn)入大氣層與空氣摩擦生熱

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          同步練習(xí)冊答案