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        1. 【題目】有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果,小明按照科學(xué)探究的程序,明確了具體的探究問題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了一段時(shí)間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖所示.請(qǐng)你根據(jù)圖象所提供的信息回答以下問題:
          (1)小明探究的問題的自變量是 . (選填選項(xiàng)前的字母)
          A.保溫杯的品牌
          B.水冷卻的時(shí)間
          C.水的溫度
          (2)請(qǐng)比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果: . (選填選項(xiàng)前的字母)
          A.甲保溫杯的保溫效果好
          B.乙保溫杯的保溫效果好
          C.甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
          (3)請(qǐng)估計(jì)實(shí)驗(yàn)過程中第5小時(shí)的室溫:℃.

          【答案】
          (1)B
          (2)B
          (3)20
          【解析】解:(1)由題意可知,此實(shí)驗(yàn)是為了比較兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果,而保溫效果是通過水冷卻的時(shí)間體現(xiàn)出來的,所以其自變量是水冷卻的時(shí)間,而保溫杯的品牌不是探究的自變量,故B符合題意;(2)由圖象可知,在相同時(shí)間內(nèi),乙的水溫下降較慢,甲的水溫下降較快,所以乙保溫杯的保溫效果好,故B符合題意;(3)由圖象可知,當(dāng)溫度降到20℃時(shí),溫度不再變化,所以室溫為20℃,第5小時(shí)室溫當(dāng)然也是20℃. 故答案為:(1)B;(2)B;(3)20.
          (1)此實(shí)驗(yàn)是為了比較兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果,所以其自變量是水冷卻的時(shí)間;(2)實(shí)驗(yàn)中要保證水的初溫和水的質(zhì)量是相同的,這樣可以直接觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化情況來判斷保溫材料的性能情況;(3)結(jié)合圖象分析降溫規(guī)律,當(dāng)溫度不再改變時(shí),即水溫降到了室溫.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的現(xiàn)象中,解釋錯(cuò)誤的是(

          A. 甲圖:馬德堡半球?qū)嶒?yàn)是最早證明大氣壓很大的實(shí)驗(yàn)

          B. 乙圖:吸盤能吸附在墻上的原理是大氣壓強(qiáng)的作用

          C. 丙圖:高壓鍋容易把食物煮熟是鍋內(nèi)氣壓增大,水的沸點(diǎn)升高

          D. 丁圖:用自制氣壓計(jì)可探究大氣壓隨高度增加而升高的關(guān)系

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明用實(shí)驗(yàn)室提供的4根不同規(guī)格(下表)的電阻絲分別接入電路圖中ab處:

          編號(hào)

          材料

          長度/m

          橫截面積/mm2

          鎳鉻合金

          0.5

          0.5

          鎳鉻合金

          1.0

          0.5

          鎳鉻合金

          0.5

          1.0

          錳銅合金

          0.5

          0.5


          (1)為了探究導(dǎo)體與導(dǎo)體長度的關(guān)系,應(yīng)選用編號(hào)兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (2)若選用編號(hào)①、③兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了研究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體的關(guān)系.
          (3)如電路圖所示,為粗略比較a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小,可觀察的變化.
          (4)a、b間接入下列哪種物體?閉合開關(guān)后能使小燈泡發(fā)光且該物體能被磁鐵吸引的是(填字母)
          A.一元硬幣
          B.橡皮擦
          C.鉛筆芯
          D.銅鑰匙
          (5)另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)電路圖所示電路作了如下改進(jìn):甲把燈泡更換為電流表:乙在原電路中串聯(lián)接入電流表.你認(rèn)為同學(xué)的改進(jìn)更好一些,理由是

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在研究物體的浮沉條件及其應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)中,將一只雞蛋放在一杯水中浸沒.向水中不斷加鹽,直至鹽不能再溶解為止.雞蛋受到的浮力F隨鹽水密度ρ變化的圖象如圖所示.(已知

          (1)從燒杯側(cè)面觀察水中的雞蛋,所看到的是雞蛋正立的放大的________(實(shí)/虛)像.

          (2)當(dāng)鹽水的密度小于 時(shí),雞蛋受到浮力 雞蛋受到的重力,處于________(漂浮/懸浮/沉底)狀態(tài).

          (3)在鹽水的密度由 當(dāng)增大到 的過程中,雞蛋受到的浮力________(變大/變小/不變).

          (4)若實(shí)驗(yàn)中雞蛋受到最大浮力為 ,則實(shí)驗(yàn)過程中雞蛋受到的最小浮力F=________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng),保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,則( )

          A. 木塊受到的拉力大于摩擦力

          B. 木塊相對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的

          C. 木塊受到的重力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

          D. 在木塊上放一鉤碼后,繼續(xù)拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置,下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。

          A. 為使實(shí)驗(yàn)效果明顯,應(yīng)選質(zhì)量較大的卡片

          B. 將卡片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度是為了改變力的作用線的方向

          C. 調(diào)整兩邊懸掛鉤碼的數(shù)量可以改變力的大小

          D. 為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,應(yīng)把小卡片一剪兩半

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖,能夠測(cè)出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的是同學(xué)們探究影響壓力作用效果的因素的實(shí)驗(yàn)情景.

          (1)比較圖甲和圖乙可知:在接觸面積相同時(shí),海綿所受的壓力________,壓力的作用效果越明顯.

          (2)比較圖________可知:當(dāng)海綿所受的壓力相等時(shí),接觸面積越小,壓力的作用效果越明顯;生活中常見的________(任舉一例即可)就是應(yīng)用這個(gè)原理制成的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5 N.如圖乙所示,小球一半浸在水中,測(cè)力計(jì)示數(shù)為2 N,則小球受到的浮力為____N,小球的體積為___cm3.剪斷懸吊小球的細(xì)線,小球在水中穩(wěn)定時(shí)受到的浮力_____N.(g10 N/kg)

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