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          如圖所示，是“探究杠桿平衡條件”的裝置圖．
          （1）實驗前為方便測量力臂長度，應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到
           
          平衡，如果杠桿的左端向下傾斜，平衡螺母應(yīng)向
           
          端調(diào)節(jié)．
          （2）實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示，收集多組數(shù)據(jù)的目的是
           
          ；實驗得到的結(jié)論是
           
          （用字母符號表示）． 
          實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
          10.51015
          20.5151.55
          31.520310
          4220410
          （3）圖中杠桿處于平衡狀態(tài)，每個鉤碼受到的重力是0.5N，則彈簧測力計豎直向下的拉力是
           
          N；拉著彈簧測力計，逐漸向右傾斜，并保持杠桿平衡，彈簧測力計的示數(shù)將
           
          ．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是正在工作的挖掘機，下列說法錯誤的是（　　）
          
                
          A、機械臂A被液面壓桿撐起時，相當(dāng)于省力杠桿B、挖掘機的兩條履帶，可以減小挖掘機對地面的壓強C、挖掘臂水平轉(zhuǎn)動時，挖掘鏟內(nèi)土的重力沒有做功D、挖掘鏟的前端做成齒狀，是為了增大壓強
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          生活中，人們經(jīng)常要使用簡單機械．下列有關(guān)簡單機械的幾種說法中正確的是（　　）
          
                
          A、為了省力，應(yīng)該用動力臂大于阻力臂的杠桿B、使用定滑輪可以省力，但不能改變力的方向C、動滑輪是一種費力的簡單機械D、使用斜面既可以省力，又可以省功
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          用鍘刀鍘草時，把草放在靠近軸的地方容易把草鍘斷，是因為（　�。�
          
                
          A、增加了動力B、增加了動力臂C、減小了阻力D、減小了阻力臂
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小亮家新買了一輛小轎車，他非常喜歡，百看不厭．經(jīng)過他反復(fù)觀察發(fā)現(xiàn)了許多他學(xué)過的物理知識，其中：
          （1）車窗上的雨刷器（如圖所示）是
           
          （選填“省力”、“費力”、“等臂”）杠桿；倒車鏡是
           
          面鏡．
          （2）車輪胎上的花紋是為了
           
          ；排氣管加消音器是為了在
           
          處減弱噪聲．
          （3）車鑰匙可以通過
           
          （選填“紅外線”或“紫外線”）對車鎖進行控制．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實驗．
          （1）實驗時，為了方便對力臂的測量，該同學(xué)先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在
           
          位置平衡；通過多次實驗，該同學(xué)得到了杠桿的平衡條件．
          （2）實驗中，在杠桿上的A點掛四個重均0.5N的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，如圖所示，測力計的示數(shù)是
           
          N．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，重為50N的物體A在拉力F作用下沿水平面做勻速直線運動．已知滑輪組機械效率為80%，物體運動的速度為1m/s，下列分析計算正確的是（　�。�
          
                
          A、物體所受合力為5NB、物體受到的摩擦力為12NC、拉力F做功的功率為5WD、在10s內(nèi)機械所做的有用功為500J
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          以下事例中，通過降低重心來增加穩(wěn)定性的是（　�。�
          
                
          A、
             車走鋼絲          		B、
            雜技“頂碗”          		C、
             人字梯          		D、
              頂杯
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          課堂上，老師提供下列四種機械，在不計機械自重和摩擦的情況下，既能用6N的力恰好提起15N的物體，又同時能改變力的方向，應(yīng)選用哪種機械，才能容易達到上述要求？（　�。�
          
                
          A、杠桿B、定滑輪C、動滑輪D、滑輪組
          

			
          

			
          
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