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        1. 如圖所示,輕質(zhì)杠桿OB靜止于水平位置上,且OB=3AO,若物體C所受的重力為60N,則力F為_______ N.
          20N

          試題分析:利用杠桿平衡條件的計(jì)算公式F1L1=F2L2計(jì)算時,確定力和力臂是關(guān)鍵,本題中的力剛好與杠桿垂直,力臂就是從支點(diǎn)O到力的作用點(diǎn)的距離。動力臂是OB段,不要誤認(rèn)為是AB。阻力是物體對杠桿的拉力,嚴(yán)格講本題中的阻力大小等于物體的重力,而并不就是物重。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          圖中利用了動滑輪的是

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,小明正在做俯臥撐,把他的身體看作一個杠桿,O為支點(diǎn), A 為重心,他的體重為550N。地面對手的支持力F 的力臂是________m ,大小為________ N。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          按照題目要求作圖
          (1)圖甲所示,用螺絲刀撬起圖釘.請?jiān)趫D上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂;并畫出作用在螺絲刀柄上A點(diǎn)的最小動力F1的示意圖.
          (2)圖乙中,站在地面上的小剛借助滑輪組勻速提升重物,請畫出最省力的繞線方法.
          (3)請按如圖丙所示的電路圖,連接實(shí)物圖丁.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)(1)在探究杠桿平衡條件的過程中,我們把支點(diǎn)選在質(zhì)地均與的杠桿中央,這樣做的目的是為了                       。試驗(yàn)時,首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使它在水平位置平衡,這樣做的好處是                     。
          (2)同學(xué)們通過多次試驗(yàn),得到以下數(shù)據(jù),分析得出杠桿平衡條件是                          
          請你用杠桿平衡條件把表格中的數(shù)據(jù)填寫完。
          (3)小敏同學(xué)試驗(yàn)時,在杠桿上掛了如圖所示的兩組鉤碼,若在不增減鉤碼的前提下,把左端的兩個鉤碼向     移動一格,可使杠桿平衡。若在不移動鉤碼的前提下,采用兩段同時         一個鉤碼的方法也可以是杠桿平衡。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          按要求作圖:如圖所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請分別畫出F1的力臂l1和F2的力臂l2

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          如圖所示,是一種小型千斤頂?shù)氖疽鈭D.當(dāng)手往下壓搖臂時,能把重物抬高一段較小的距離.在A點(diǎn)用一個最小的力F,使杠桿ABO平衡,請畫出F的方向,并標(biāo)明F1的力臂L1

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,分別用定滑輪、動滑輪把重力相同的甲、乙兩物體在相同時間內(nèi)勻速提升相同的高度(不計(jì)機(jī)械自重和摩擦),則所用拉力F   F(選填“>”、“<”或“=”),拉力做功的功率P   P(選填“>”、“<”或“=”).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          在圖中畫出使杠桿OA平衡時最小動力F1的方向和阻力F2的力臂l2

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          同步練習(xí)冊答案