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          （2012?鞍山一模）游泳時(shí)，使人向前行進(jìn)的力的施力物體是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：物體間力的作用是相互的，游泳時(shí)，水對(duì)人的力使人前進(jìn)．
          解答：解：游泳時(shí)，人用力劃水，給水施加力，同時(shí)水對(duì)人也有力的作用，人在水的作用力下前進(jìn)，使人前進(jìn)的力的施力物體是水．
          故選B．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了施力物體的確定，是一道基礎(chǔ)題，知道物體間力的作用是相互的，施加力的物體是施力物體是正確解題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?鞍山一模）醫(yī)院ICU重癥監(jiān)護(hù)室內(nèi)配有充滿(mǎn)氧氣的鋼瓶，供病人急救時(shí)使用，其密度為5kg/m3．若某次搶救病人用去瓶?jī)?nèi)氧氣一半，則瓶?jī)?nèi)剩余的氧氣的質(zhì)量將
          變小
          變小
          （選填“變大”、“變小”或“不變”），其密度為
          2.5
          2.5
          kg/m3．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?鞍山一模）小明在超市乘電梯勻速上樓，她站在扶梯上不動(dòng)，以下有關(guān)她的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?鞍山一模）為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙、丙三種不同的物質(zhì)做了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)他用天平、水、和量筒（還有細(xì)針）分別測(cè)量了它們的質(zhì)量和體積，下表記錄了實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量數(shù)據(jù)：
          

          


          
物質(zhì)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
體積V/cm3
質(zhì)量m/g
          

          
甲
1
10
10
          

          
2
15
15
          

          
3
25
25
          

          
乙
4
10
8
          

          
5
20
16
          

          
6
25
20
          

          
丙
7
5
9
          

          
8
25
45
          

          
9
30
54
          （1）分析上表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2與3、4與5與6、7與8與9，可歸納出初步結(jié)論是：
          同種物體的質(zhì)量與其體積成正比
          同種物體的質(zhì)量與其體積成正比
          ．
          （2）分析上表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          1、4或3、6或者6和8
          1、4或3、6或者6和8
          可歸納出初步結(jié)論是：
          體積相同的不同種物體，質(zhì)量不相同，且質(zhì)量與體積的比值不同
          體積相同的不同種物體，質(zhì)量不相同，且質(zhì)量與體積的比值不同
          ．
          （3）進(jìn)一步分析上表中的數(shù)據(jù)，還可以得出的結(jié)論是：（a）同種物質(zhì)的
          質(zhì)量與體積的比值是相同的
          質(zhì)量與體積的比值是相同的
          ；（b）不同種物質(zhì)的
          質(zhì)量與體積的比值是不同的
          質(zhì)量與體積的比值是不同的
          ．
          （4）由以上分析可初步認(rèn)為
          密度
          密度
          表示了物質(zhì)的特性．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?鞍山一模）在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)每次都從斜面頂端由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車(chē)在水平面上滑行的距離．實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中．
          （1）第三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示，讀出小車(chē)在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
          

          


          
接觸面
小車(chē)受到的摩擦力大小
小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s/cm
          

          
毛巾
大
18.3
          

          
棉布
較大
26.8
          

          
木板
小

          63.2
          63.2
          （2）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力就越小，小車(chē)前進(jìn)的距離就越
          遠(yuǎn)
          遠(yuǎn)
          ．
          （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受力的作用，軌道足夠長(zhǎng)，小車(chē)將一直做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng)．
          （4）結(jié)論：力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體
          運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          的原因．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案