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        1. (6分)洋洋同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應用”的活動中,選用了焦距未知的凸透鏡.

          (1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為   cm.
          (2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在   上,為實驗探究做好準備.
          (3)如圖乙所示,將點燃的蠟燭移到標尺10cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止.生活中    就是利用這一成像原理來工作的.
          (4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當?shù)?u>   .
          A.凸透鏡    B.凹透鏡
          (5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動到標尺35cm處,會在光屏上得到一個倒立   的實像.
          (6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果   
          A.沒有影響     B.不能成像     C.成一半的像    D.仍能成完整的像,但亮度變暗.
          (1)10;(2)同一高度;(3)照相機;(4)B;(5)放大;(6)D

          試題分析:(1)與凸透鏡主光軸平行的光通過凸透鏡后會聚到焦點,焦點到光心的距離為焦距,所以圖示凸透鏡的焦距為10cm;
          (2)實驗前,應調(diào)整燭焰中心、透鏡中心和光屏的中心在同一高度;
          (3)此時物距,物體通過凸透鏡成倒立、縮小、實像,這是照相機的原理;
          (4)蠟燭向左移動,它的像也向左移動,說明折射光線會聚在光屏左側(cè),在不動光屏的情況下,若再次成像,需使透鏡的折光本領變?nèi),所以應在凸透鏡左側(cè)再安裝一個凹透鏡;
          (5)當蠟燭移到35cm刻度處時,,物體通過凸透鏡成倒立、放大、實像;
          (6)把透鏡的上半部分遮住,燭焰發(fā)出的光能從透鏡的下半部分通過凸透鏡射到光屏上,所以成的像依然是完整的,只不過通過凸透鏡的光線變少,所以像變暗。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          小明用20N的水平推力推著木箱在水平地面上做勻速直線運動,則地面對木箱的摩擦力大小為______N.若小明將推力增大到30N時,則地面對木箱的摩擦力大小為______N.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (5分)小明利用鐵架臺、帶有最小刻度為1cm的杠桿、細線、若干鉤碼等實驗裝置探究杠桿的平衡條件.
          (1)在掛鉤碼前,小明發(fā)現(xiàn)杠桿左端高,右端低(如圖甲),他應將杠桿兩端的平衡螺母向    調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.

          (2)接著小明在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡.則杠桿兩側(cè)受到的作用力大小    (選填“大于”、“等于”或“小于”)各自鉤碼所受重力大。O右側(cè)鉤碼對杠桿施的力為動力F1,則動力臂l1大小(如圖乙)為     cm.
          (3)改變鉤碼數(shù)量與位置,獲取多組測量數(shù)據(jù),填入記錄表中,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是:F1l1=F2l2,據(jù)此,實驗測量數(shù)據(jù)記錄表中第三次實驗中的空格應填      
          實驗測量數(shù)據(jù)記錄表:
          實驗次序
          動力F1/N
          動力臂l1/cm
          阻力F2/N
          阻力臂l2/cm
          1
          2.0
          5.0
          1.0
          10.0
          2
          2.0
          10.0
          2.0
          10.0
          3
          2.0
          15.0
          3.0
           





          (4)測量多組數(shù)據(jù)的目的是               (選填“減小實驗誤差”或“避免實驗錯誤”).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下面關(guān)于杠桿的說法.正確的是( )
          A.硬的直棒就是杠桿;
          B.等臂杠桿既不省力也不費力;
          C.費力杠桿的動力臂比阻力臂長;
          D.從支點到阻力作用點的連線叫阻力臂。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          某同學在“測滑輪組的機械效率”的實驗中,用如圖所示的滑輪組豎直勻速提升2個相同的鉤碼,每個鉤碼重0.5N,測力計的示數(shù)為0.5N,此時滑輪組的機械效率是          ;用該裝置勻速提升鉤碼時,增大機械效率的辦法是                                           (忽略繩重和摩擦).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”實驗.(每個鉤碼重0.5N)

          (1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,這時應將平衡螺母向     (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
          (2)在A點懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點懸掛      個鉤碼;取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測力計的拉力為        N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將        (選填“變大”或“變小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,用動滑輪把重為100N的物體勻速提升3m,拉力F=80N,則拉力F所做的額外功
                J,若改用質(zhì)量更小的動滑輪來提升此重物.則動滑輪的機械效率將會    (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,一根質(zhì)地均勻的木桿可繞O點自由轉(zhuǎn)動,在木桿的右端施加一個始終垂直于桿的作用力F,使桿從OA位置勻速轉(zhuǎn)到OB位置的過程中,力F的大小將( 。
          A.一直是變大的 B.一直是變小的
          C.先變大,后變小 D.先變小,后變大

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

          如圖所示是液壓起重車的示意圖。使用時液壓桿將起重臂頂起,可將重物吊起并安放到需要
          的地方。請在圖中分別畫出:

          (1)重物對起重臂的作用力的示意圖及該力的力臂;
          (2)液壓桿對起重臂最小作用力的示意圖。

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