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        1. 筷子是我國傳統(tǒng)的用餐工具,它應(yīng)用了杠桿的原理,如圖甲所示,筷子ABC使用時(shí)的支點(diǎn)為C,請?jiān)趫D乙中
          畫出阻力F2的阻力臂L2以及動(dòng)力F1的方向.

          解:筷子支點(diǎn)為C,從C做F2的垂線就是F2的力臂,要使杠桿平衡,F(xiàn)1的方向應(yīng)向下.
          故答案:

          分析:力臂的畫法:①首先根據(jù)杠桿的示意圖,確定杠桿的支點(diǎn).
          ②確定力的作用點(diǎn)和力的方向,畫出力的作用線.
          ③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線,支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂.
          點(diǎn)評:作力臂時(shí)要找好支點(diǎn)與力的作用線,應(yīng)為力臂是從支點(diǎn)向力的作用線的距離.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          筷子是我國傳統(tǒng)的用餐工具,它應(yīng)用了杠桿的原理,如圖甲所示.請你在圖乙中標(biāo)出這根筷子使用時(shí)的支點(diǎn)O.并畫出動(dòng)力F1和阻力臂L2

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          28、筷子是我國傳統(tǒng)的用餐工具,它應(yīng)用了杠桿的原理,如圖甲所示,筷子ABC使用時(shí)的支點(diǎn)為C,請?jiān)趫D乙中
          畫出阻力F2的阻力臂L2以及動(dòng)力F1的方向.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          23、作圖題
          (1)筷子是我國傳統(tǒng)的用餐工具,它應(yīng)用了杠桿的原理,如圖1甲所示.請你在圖1乙中標(biāo)出這根筷子使用時(shí)的支點(diǎn)O.并畫出動(dòng)力F1和阻力臂L2

          (2)小華發(fā)現(xiàn)教室里的一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制兩盞燈,請將圖2連接成能夠表示教室里電路實(shí)際情況的電路圖.

          (3)在如圖3所示電路中的○內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào),使電阻R1與R2并聯(lián).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?天河區(qū)三模)(1)筷子是我國傳統(tǒng)的用餐工具,它應(yīng)用了杠桿的原理,如圖1甲所示,筷子ABC使用時(shí)的支點(diǎn)為C,請?jiān)趫D1乙中畫出阻力F2的阻力臂L2
          (2)如圖2所示,物體A處于靜止?fàn)顟B(tài),請?jiān)趫D中畫出它的受力示意圖.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)筷子是我國傳統(tǒng)的用餐.如圖甲所示,請你在乙圖中標(biāo)出這根筷子使用時(shí)的支點(diǎn)O,并畫出動(dòng)力F1和阻力臂L2
          (2)小明家有兩盞墻壁燈,由一個(gè)開關(guān)控制,如圖丙所示,試將其連接成電路圖
          (3)小磁針在如圖丁所示的位置靜止,請標(biāo)出磁體的磁極,并畫出磁感線的方向.
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