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        1. 體育課上,小明先后以相同的姿勢(shì)分別沿繩子和桿勻速向上爬桿,若桿比繩子光滑一些,則這兩次他受到的摩擦力        大; (選填“前一次”、“后一次”、“一樣”)他         時(shí)所用的握力比較小一些。(選填“爬桿”或“爬繩”)
          一樣大  爬繩 

          試題分析::(1)由于同一個(gè)人的體重相同,且勻速向上爬,所以在豎直方向均受到平衡力的作用:重力和摩擦力,由二力平衡的條件知:受的重力和摩擦力,大小相等,方向相反,且在同一條直線上;
          因此,爬桿受到的摩擦力和爬繩受到的摩擦力都等于受到的重力;
          (2)因摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān),
          所以,摩擦力不變時(shí),桿比繩子光滑一些,則爬繩時(shí)所用的握力比較小一些.
          所以答案為:一樣;爬繩.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)二力平衡條件的應(yīng)用以及增大摩擦力的方法的理解和掌握,學(xué)習(xí)中要多聯(lián)系實(shí)際生活,學(xué)會(huì)利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列有關(guān)壓力、壓強(qiáng)的說(shuō)法中,正確的是
          A.壓力一定等于重力,且重力越大壓力越大
          B.物體的重力越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大
          C.壓力越大,對(duì)接觸面產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大
          D.受力面積一定時(shí),壓力越大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在其他條件不變的情況下,下列操作能改變滑動(dòng)摩擦力大小的是
          A.在木塊上加放砝碼
          B.改變木塊的運(yùn)動(dòng)方向
          C.使木塊運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越大
          D.使木塊側(cè)放減小接觸面積

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下表是某同學(xué)探究物體受到的重力與質(zhì)量關(guān)系的記錄,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是50g
          (1)完成下表:
          鉤碼個(gè)數(shù)
          鉤碼質(zhì)量 /kg
          鉤碼受到的重力/N
          鉤碼所受重力與質(zhì)量的比值/(N·kg-1
          1
          0.05
          0.5
          10
          3
           
          1.5
          10
          6
          0.30
          3.0
           
          (2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論是___________________________.
          (3)該同學(xué)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛了4個(gè)鉤碼( 在量程范圍內(nèi)),則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為_(kāi)____.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          圖中是飛行的排球做出受力示意圖

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          測(cè)一個(gè)約6 N的力.應(yīng)選用的最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y(cè)力計(jì)是    (   )
          A.量程10 N,分度值0.2 NB.量程5 N.分度值0.1N
          C.量程15 N,分度值0.5 ND.以上三個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都可以用

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

          (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做  運(yùn)動(dòng),這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大。
          (2)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),  越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
          (3)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3,說(shuō)明:壓力一定時(shí), ,滑動(dòng)摩擦力越大.
          (4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng).彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4,則F4:F3=  ;此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物塊B受到的摩擦力fB=     N.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          物理與生活總是密切相關(guān),很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行探究。以下就是小明利用氣球探究的一些小實(shí)驗(yàn):
                    
          (1)將兩只系著細(xì)線的氣球在衣服上蹭來(lái)蹭去,當(dāng)提起細(xì)線試圖讓兩只氣球靠近時(shí),
          出現(xiàn)了如圖甲所示的排斥現(xiàn)象,這是因?yàn)槟Σ潦箖蓺馇驇狭?u>__    _____使氣球相互遠(yuǎn)離;這時(shí)向兩氣球之間吹氣,氣球又相互靠近了,這是因?yàn)?u>___________。
          (2)為了觀察壓力的作用效果,用一個(gè)形狀接近正方體的氣球、幾個(gè)相同的砝碼、木板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上,用改變砝碼個(gè)數(shù)的方法改變木板對(duì)氣球的壓力大小。實(shí)驗(yàn)情況如圖(a)、(b)和(c)所示。觀察上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論:
          ①由圖(a)與(b)或(a)與(c)可知:力可以改變物體_____     _____;
          ②由圖(b)和(c)可知:_____            ______,壓力的作用效果越明顯。
          (3)拋出一個(gè)氣球,可以看到它下落的速度很慢,這是因?yàn)樗艿絖_____  ___的緣故;最終氣球都將落回地面,這是因?yàn)榈孛娓浇囊磺形矬w都受到_____   ___的作用。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

          如圖所示物體被吊在天花板上,畫(huà)出該物體受重力的示意圖。
           

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          同步練習(xí)冊(cè)答案