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        1. 建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為230N的建材從地面勻速送到10m高處,所用拉力為125N,時間為20s.不計摩擦和繩重求:

          (1) 此過程中該裝置的機械效率
          (2) 工人做功的功率
          (3) 若工人又用此裝置將300N的建材從地面勻速送到10m高處求他所做的功及此過程中該裝置機械效率各是多少。
          (1) 92%   (2)125 W    (3)3200J ,93.75%
          (1)有用功W有用=Gh=230N×10m=2300J;
          總功W=FS=125N×10m×2=2500J
          機械效率η= W有用 /  W ×100%=2300J/2500J=92%
          根據(jù)F=(G物 + G動)/n,所以動滑輪的重力G=20N
          (2) 工人做功的功率P=W/t=2500J/20s=125W
          (3) 若工人又用此裝置將300N的建材從地面勻速送到10m
          (1)有用功W有用1=Gh=300N×10m=3000J;
          總功W=F1S=(300N+20N)/2×10m×2=3200J
          機械效率:η= W有用 /  W ×100%=3000J/3200J=93.75%
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù).
          次數(shù)
          動滑輪重
          G/N
          物重G/N
          鉤碼上升高度h/m
          動力F/N
          動力作用點移距離s/m
          滑輪組的機械效率
          1
          0.5
          1
          0.1
          0.7
          0.3
          47.6%
          2
          0.5
          2
          0.1
          1.1
          0.3
          60.6%
          3
          0.5
          4
          0.1
          2
          0.3
           
          (1)請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法.

          (2)將表格中的數(shù)據(jù)補充完整.
          (3)實驗時要豎直向上且_______拉動彈簧測力計.
          (4)第一次實驗中,鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s,則動力的功率為________W.
          (5)若僅增加物體的重,該滑輪組的機械效率將_______(選填“增大”、“減 小”或“不變”).(不計摩擦)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          小麗同學利用如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機械效率與被提升物體所受重力的關(guān)系”的實驗。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。

          序號
          鉤碼總重G/N
          鉤碼上升高度h/m
          測力計拉力F/N
          測力計移動距離s/m
          機械效率
          η
          1
          1
          0.1
          0.6
          0.3
          56%
          2
          2
          0.1
          1.0
          0.3
          67%
          3
          3
          0.1
          1.4
          0.3
          71%
          根據(jù)小麗同學的實驗數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:使用同一滑輪組提升重物時,________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“探究有哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中,某小組利用如圖所示裝置測得了四組數(shù)據(jù),如下表所示:

          實驗
          次數(shù)
          鉤碼重
          G/N
          鉤碼上升的
          高度h/m
          測力計的
          示數(shù)F/N
          測力計移動
          的距離s/m
          l
          3
          0.02
          1.2
          0.06
          2
          3
          0.05
          1.2
          0.15
          3
          3
          0.08
          1.2
          0.26
          4
          3
          0.1
          1.2
          0.3
           
          (1)前三次實驗中,第      次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤,應(yīng)當剔除.
          (2)笫四次實驗中,請你算一下,有用功是      J,總功是      J,滑輪組的機械效率為      
          (3)根據(jù)以上信息,請你判斷:該小組設(shè)計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與      是否有關(guān).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          用圖裝置勻速提升重100N的物體,手拉力為60N,忽略摩擦,動滑輪重力為    N,滑輪的機械效率為       ,若所掛物體變成200N,則機械效率為       

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,用平行于斜面、大小為1.25N的拉力F,將重為1.8N的物體從斜面底端勻速拉至頂端,有用功是         J,機械效率是           .

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          近年來,汽車逐步走進了普通百姓的家庭。汽車出現(xiàn)故障后,需要進行維修。小明家的汽車發(fā)動機在維修時,工人師傅要用一個滑輪組(如圖所示)把車里的發(fā)動機提起來。已知發(fā)動機質(zhì)量為120kg,工人拉力為400N,在10s內(nèi)發(fā)動機被提起了1m。求:

          (1)發(fā)動機的重力是多少?
          (2)滑輪組的機械效率是多少?
          (3)工人師傅做功的功率是多少?

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“探究有哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中,某小組利用圖所示裝置測得了四組數(shù)據(jù),如下表所示。

          實驗
          次數(shù)
          鉤碼重
          G/N
          鉤碼上升的
          高度h/cm
          測力計
          示數(shù)F/N
          測力計移動的
          距離s/cm
          1
          3
          2
          1.2
          6
          2
          3
          5
          1.2
          15
          3
          3
          8
          1.2
          27
          4
          3
          10
          1.2
          30
          (1)四次實驗中,第_______次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤,應(yīng)當剔除。
          (2)第四次實驗中,有用功是______J,總功是______J,滑輪組的機械效率為______。
          (3)根據(jù)以上信息,請判斷:該小組設(shè)計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與__________是否有關(guān)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          小明用動滑輪勻速提升重為400N的物體,所用拉力為250N,物體升高的高度為2m,所用時間為5s。此過程中,拉力做的有用功為__________J,拉力做功的功率為________W,動滑輪的機械效率為______。

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