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        1. 今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想:柑橘的密度是多少呢?于是,他將柑橘帶到學(xué)校實驗室,用天平、杯子來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g,測得裝滿水的杯子的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在杯中,當(dāng)杯子停止排水后再取出柑橘,接著用抹布把杯子外壁的水擦凈,再測得杯子的總質(zhì)量是240g。請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題:
          (1)杯中排出水的質(zhì)量是多大?(2分)
          (2)這個柑橘的體積是多大?(2分)
          (3)這個柑橘的密度是多大?(2分)
          (4)小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較,是偏大還是偏?為什么?(2分)
          (1)120g  (2)120cm3  (3)0.95g/cm3  (4)偏小 因為取出柑橘時,它會帶出一點水,造成測出柑橘的體積偏大,而它的質(zhì)量是一定的,根據(jù)密度的公式可知測出的柑橘的密度偏小。

          試題分析:解:依題意可按如下圖所示進(jìn)行分析:

          (1)對比三幅圖可知:杯中排出水的質(zhì)量為m排=m1-m3=360g-240g=120g;
          (2)由于柑橘浸沒在杯中,所以柑橘的體積就等于排開水的體積:V柑=V排=m排/=120cm3.
          (3)柑橘的密度為=m/v=114g/120cm3=0.95g/cm3;
          (4)因為取出柑橘時,它會帶出一點水,造成測出柑橘的體積偏大,而它的質(zhì)量是一定的,根據(jù)密度的公式可知測出的柑橘的密度偏小.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,量筒中所裝液體的體積為      cm3。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          量筒做得細(xì)而高,不做成粗而矮的形狀,如圖所示,主要原因是
          A.細(xì)高的量筒便于操作
          B.細(xì)高的量筒可以做出相對較大的底座,增加穩(wěn)度
          C.細(xì)高的量筒與粗矮的相比,相應(yīng)的刻度間隔較大,能較準(zhǔn)確地讀數(shù)
          D.粗矮量筒中的液體較多,筒壁所受壓強較大,需用較厚的玻璃,因而不便讀數(shù)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示,在測量一塊不規(guī)則小礦石(質(zhì)量分布均勻)密度的實驗中:
          (1)將天平放置在水平臺上,將游碼移至左端_________處,發(fā)現(xiàn)天平指針的左右偏轉(zhuǎn)情況如圖20(甲)所示,此時他應(yīng)將橫梁右邊的平衡螺母向       調(diào)。
          (2)用天平測小礦石的質(zhì)量,當(dāng)盤中所加砝碼及游碼位置如圖(乙)所示時天平平衡,則此小礦石的質(zhì)量為____ _g。在量筒內(nèi)裝有一定量的水,該小礦石放入前后情況如圖(丙)所示,則礦石的體積為______cm3,礦石的密度為___  __g/cm3,等于        kg/m3

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學(xué)用天平和量筒測量小石塊的密度。

          (1)測量原理是__________;
          (2)圖(a)中A—F為測量小石塊質(zhì)量、體積過程中的幾個情境,有一處錯誤是__________,排除錯誤后合理的順序是__________;(填字母)
          (3)圖(b)可知,小石塊的質(zhì)量是__________g;
          (4)由E、F過程可知,當(dāng)量筒中水靜止時石塊的體積為__________mL,則小石塊的密度為__________kg/m3

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (1)用調(diào)節(jié)好的天平測量礦石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時,右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示.礦石的質(zhì)量是_________g;
          2)如圖所示,礦石的體積是_________cm3.礦石的密度是_________kg/m3

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          小強同學(xué)為了測量某種液體的密度,進(jìn)行了以下實驗:
          (1)首先調(diào)節(jié)天平橫粱平衡,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央的右側(cè),此時應(yīng)向      (選填“左”或“右”)移動平衡螺母。
          (2)調(diào)節(jié)天平平衡后,小強又進(jìn)行了以下三項操作:
          A.用天平測量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量;
          B.將待測液體倒入燒杯中,用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量;
          C.將燒杯中液體的一部分倒入量筒,測出這部分液體的體積;
          如圖所示,以上操作的正確順序是          (填字母代號)。

          (3)由上圖可得:量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為       g,該液體的密度為       kg/m 3。
          (4)根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷,該種液體可能是下面四種液體中的          (填字母代號)。
          A.水    B.水銀   C.香油    D.鹽水

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          社會上食品造假事件時有發(fā)生.小明的奶奶從自由市場上購買了一箱牛奶,小明想知道牛奶是否摻水.通過查閱資料得知,在牛奶中摻水后,摻水含量與牛奶密度的關(guān)系如下表所示.
          牛奶中摻水含量
          0%
          10%
          20%
          30%
          40%
          50%
          牛奶密度(g/cm3
          1.030
          1.027
          1.024
          1.021
          1.018
          1.015
          小明通過實驗測量了牛奶的密度。

          (1)將托盤天平放于水平的桌面上,移動游碼至標(biāo)尺      處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的左側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向 ______ (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁平衡。
          (2)往燒杯中倒入適量的牛奶,用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量為70g,然后把燒杯中一部分牛奶倒入量筒,如圖a所示,量筒內(nèi)牛奶的體積是______ cm3;再稱燒杯和剩下牛奶的總質(zhì)量,加減砝碼總不能使天平平衡時,應(yīng)移動 _______。天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖b所示,則倒入量筒的牛奶的質(zhì)量為______g。
          (3)該牛奶的密度為 _______ g/cm3,則這種牛奶(_______)
          A.未摻水                     B.摻水含量20%以下
          C.摻水含量20%—30%         D.摻水含量30%以上

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          小軍用天平和量筒測量小石塊的密度。他在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè),如圖甲所示。為使天平橫梁平衡,他應(yīng)將平衡螺母向___________端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則石塊質(zhì)量是________g.
          用量筒測量小石塊的體積如圖丙所示,石塊的體積是________cm3, 小石塊的密度是___________kg/m3。  
                    

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