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        1. 探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系的電路如圖甲所示,通過移動導(dǎo)線夾可改變接入電路中電阻絲的長度。

          (1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路實(shí)物圖補(bǔ)充完整;

          (2)實(shí)驗(yàn)采取了如下操作步驟,其合理的順序是                (填序號);

          A、將導(dǎo)線夾移到某一適當(dāng)位置;

          B、調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表和電壓表的示數(shù)為某一適當(dāng)值;

          C、記錄電流表和電壓表的示數(shù),并用刻度尺測量接入電路中電阻絲的長度;

          D、連接電路;

          E、將滑動變阻器的滑片移到最左端;

          F、閉合開關(guān);

          G、改變接入電路中電阻絲的長度,再測量幾次;

          (3)某次測量時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則電壓為      V;若要使電壓表示數(shù)增大,應(yīng)將導(dǎo)線夾向      移動。

          (4)將所測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后,作出電阻絲的電阻與長度的關(guān)系圖象如圖丙所示。分析圖象可得出,導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系是                                                   

           

          【答案】

          (1)如圖所示(1分)

          (2)DEFABCG  (2分)

          (3)0.8 (1分)右(1分)

          (4)導(dǎo)體越長,電阻越大(1分)

          【解析】

          試題分析:(1)使導(dǎo)體的左端與電源連接起來即可,如圖所示:

          (2)探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長度的實(shí)驗(yàn)步驟:

          D、連接電路;

          E、將滑動變阻器的滑片移到最左端;

          F、閉合開關(guān);

          A、將導(dǎo)線夾移到某一適當(dāng)位置;

          B、調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表和電壓表的示數(shù)為某一適當(dāng)值;

          C、記錄電流表和電壓表的示數(shù),并用刻度尺測量接入電路中電阻絲的長度;

          G、改變接入電路中電阻絲的長度,再測量幾次;

          故正確順序?yàn)椋篋EFABCG;

          (3)電壓表使用的0~3V量程,每一個大格代表1V,每一個小格代表0.1V,電壓為0.8V.要使電壓表示數(shù)增大,電壓表與電阻絲并聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特征,應(yīng)使電阻絲接入電路的部分變長,電阻變大,應(yīng)將導(dǎo)線夾向右移動。

          (4)分析圖象可得出,導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系是成正比.導(dǎo)體越長,電阻越大。

          考點(diǎn):探究影響電阻大小的因素.

          點(diǎn)評:本題通過探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)考查了實(shí)物電路的連接、實(shí)驗(yàn)操作的順序、電壓表的讀數(shù)以及分析圖象得出物理量之間的關(guān)系,考查內(nèi)容較多,但難度不大,關(guān)鍵是能夠靈活應(yīng)用相關(guān)知識.

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.
          (1)小明的猜想是①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);
          小亮的猜想是:②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān);
          小敏的猜想是:③電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);
          根據(jù)你掌握的電學(xué)知識,你認(rèn)為:④電阻還與
          導(dǎo)體的橫截面積
          導(dǎo)體的橫截面積
          有關(guān).
          (2)如圖是三位同學(xué)為上述探究活動準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材,他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接.
          a、b、c是鎳鉻合金絲,d是錳銅合金絲;a、b的長度相同而粗細(xì)不同;a、c粗細(xì)相同而長度不同;c、d長度和粗細(xì)都相同.
          若電阻受溫度的影響可以忽略,
          要探究猜想①,應(yīng)該控制
          導(dǎo)體的長度、橫截面積
          導(dǎo)體的長度、橫截面積
          不變;
          要探究猜想③,應(yīng)該選用導(dǎo)線
          a
          a
          和導(dǎo)線
          C
          C
          (填導(dǎo)線的代號字母)進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,猜想:
          A B C D
          長度/m 1.0 1.0 0.5 1.0
          橫截面積/mm2 1.2 2.4 1.2 1.2
          材料 鎳鉻絲 鎳鉻絲 鎳鉻絲 錳銅絲
          ①電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)
          ②電阻可能跟導(dǎo)體的溫度有關(guān)
          ③電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)
          ④電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
          右面表中是他在實(shí)驗(yàn)中所用的導(dǎo)體的相關(guān)記錄:
          (1)要探究猜想①,應(yīng)該選用導(dǎo)體A和
          D
          D
          (填導(dǎo)體編號)進(jìn)行對比試驗(yàn).
          (2)要探究猜想③,應(yīng)該選用導(dǎo)體C和
          A
          A
          (填導(dǎo)體編號)進(jìn)行對比試驗(yàn).
          (3)要探究猜想④,應(yīng)該選用導(dǎo)體A和
          B
          B
          (填導(dǎo)體編號)進(jìn)行對比試驗(yàn).
          (4)以上實(shí)驗(yàn)用到了
          控制變量
          控制變量
          的實(shí)驗(yàn)方法.
          (5)小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中金屬絲只有一根,其他器材足夠,下面實(shí)驗(yàn)探究活動中他不可能完成的是:
          C
          C

          A.探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系
          B.探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系
          C.探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系
          D.探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          編號 材料 長度 面積
          A 鎳鉻合金 0.5 0.5
          B 鎳鉻合金 0.3 0.5
          C 鎳鉻合金 0.3 1.0
          D 鎳鉻合金 0.3 0.5
          E 鎳鉻合金 0.8 0.8
          李楠同學(xué)在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,同學(xué)們作了如下的猜想:
          猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
          猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
          猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
          如圖所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的實(shí)驗(yàn)電路和實(shí)驗(yàn)器材,在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時,需要把選定的電阻絲接入A、B兩點(diǎn)間.
          ①在探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系時,可依次把編號為
          A
          A
          B
          B
          的電阻絲接入A、B兩點(diǎn)間,根據(jù)電流表示數(shù)不同就可以粗略比較接入電阻的大。
          ②選擇編號為B、C兩組電阻絲,可以探究電阻大小與
          橫截面積
          橫截面積
          的關(guān)系.具體關(guān)系為
          在導(dǎo)體的材料和長度一定時,導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越小
          在導(dǎo)體的材料和長度一定時,導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越小

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          科目:初中物理 來源:月考題 題型:探究題

          在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時,某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
          猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
          猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
          猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)。
          圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是lm,d的長度是0.5 m;。a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同。
          (1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時,可依次把M、N跟________兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。
          (2)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d 兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關(guān)系,其結(jié)論是                                                                             。
          (3)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,被稱為控制變量法。試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題:________                                           。

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          同步練習(xí)冊答案