探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系的電路如圖甲所示,通過移動導(dǎo)線夾可改變接入電路中電阻絲的長度。
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路實(shí)物圖補(bǔ)充完整;
(2)實(shí)驗(yàn)采取了如下操作步驟,其合理的順序是 (填序號);
A、將導(dǎo)線夾移到某一適當(dāng)位置;
B、調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表和電壓表的示數(shù)為某一適當(dāng)值;
C、記錄電流表和電壓表的示數(shù),并用刻度尺測量接入電路中電阻絲的長度;
D、連接電路;
E、將滑動變阻器的滑片移到最左端;
F、閉合開關(guān);
G、改變接入電路中電阻絲的長度,再測量幾次;
(3)某次測量時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則電壓為 V;若要使電壓表示數(shù)增大,應(yīng)將導(dǎo)線夾向 移動。
(4)將所測得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后,作出電阻絲的電阻與長度的關(guān)系圖象如圖丙所示。分析圖象可得出,導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系是 。
(1)如圖所示(1分)
(2)DEFABCG (2分)
(3)0.8 (1分)右(1分)
(4)導(dǎo)體越長,電阻越大(1分)
【解析】
試題分析:(1)使導(dǎo)體的左端與電源連接起來即可,如圖所示:
(2)探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長度的實(shí)驗(yàn)步驟:
D、連接電路;
E、將滑動變阻器的滑片移到最左端;
F、閉合開關(guān);
A、將導(dǎo)線夾移到某一適當(dāng)位置;
B、調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表和電壓表的示數(shù)為某一適當(dāng)值;
C、記錄電流表和電壓表的示數(shù),并用刻度尺測量接入電路中電阻絲的長度;
G、改變接入電路中電阻絲的長度,再測量幾次;
故正確順序?yàn)椋篋EFABCG;
(3)電壓表使用的0~3V量程,每一個大格代表1V,每一個小格代表0.1V,電壓為0.8V.要使電壓表示數(shù)增大,電壓表與電阻絲并聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特征,應(yīng)使電阻絲接入電路的部分變長,電阻變大,應(yīng)將導(dǎo)線夾向右移動。
(4)分析圖象可得出,導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系是成正比.導(dǎo)體越長,電阻越大。
考點(diǎn):探究影響電阻大小的因素.
點(diǎn)評:本題通過探究導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)考查了實(shí)物電路的連接、實(shí)驗(yàn)操作的順序、電壓表的讀數(shù)以及分析圖象得出物理量之間的關(guān)系,考查內(nèi)容較多,但難度不大,關(guān)鍵是能夠靈活應(yīng)用相關(guān)知識.
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
A | B | C | D | |
長度/m | 1.0 | 1.0 | 0.5 | 1.0 |
橫截面積/mm2 | 1.2 | 2.4 | 1.2 | 1.2 |
材料 | 鎳鉻絲 | 鎳鉻絲 | 鎳鉻絲 | 錳銅絲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
編號 | 材料 | 長度 | 面積 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 0.3 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.3 | 1.0 |
D | 鎳鉻合金 | 0.3 | 0.5 |
E | 鎳鉻合金 | 0.8 | 0.8 |
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科目:初中物理 來源:月考題 題型:探究題
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