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        1. 某小組同學(xué)探究小車沿斜面運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度變化,其實(shí)驗(yàn)裝置如圖,把小車放在斜面的A處.
          (1)把金屬片放斜面底端的B處,用刻度尺測(cè)出AB的長(zhǎng)s1=80cm,又用秒表測(cè)出小車從斜面的A處下滑到B處的時(shí)間t1=5s,那么小車通過(guò)AB全程的平均速度為υ1=
          0.16
          0.16
          m/s.
          (2)把金屬片移到AB的中點(diǎn)O處,重新測(cè)出小車從A處運(yùn)動(dòng)到O處的時(shí)間為t2=3s,那么小車在上半段路程的平均速度為υ2=
          0.13
          0.13
          m/s.
          (3)小車在下半段的路程為s3=
          0.4
          0.4
          m,所用時(shí)間t3=
          2
          2
          s,平均速度為υ3=
          0.2
          0.2
          m/s.
          (4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果知道,小車下滑的速度越來(lái)越
          ,小車做
          變速直線
          變速直線
          運(yùn)動(dòng).
          (5)在探究小車沿斜面運(yùn)動(dòng)的速度變化過(guò)程中,記時(shí)開(kāi)始與小車釋放的時(shí)刻應(yīng)該是
          靜止
          靜止
          的,測(cè)量小車通過(guò)的路程時(shí),應(yīng)以小車的
          端為準(zhǔn).
          (6)在此實(shí)驗(yàn)中,最不易操作、不易測(cè)量精確的是用
          秒表
          秒表
          測(cè)量
          時(shí)間
          時(shí)間
          .因此,為了減小誤差,斜面的傾斜度應(yīng)該
          些(選填“大”或“小”),這樣可使小車運(yùn)動(dòng)速度變
          減小
          減小
          ,從而使
          時(shí)間
          時(shí)間
          的測(cè)量更容易.
          分析:(1)已知路程和時(shí)間,由平均速度公式求出小車通過(guò)AB全程的平均速度.
          (2)求出路程,根據(jù)平均速度公式求出小車通過(guò)AB全程的平均速度.
          (3)小車在下半段經(jīng)過(guò)的路程也是總路程的一半,總時(shí)間減去上半路程所用的時(shí)間即為下半路程的時(shí)間,根據(jù)v=
          s
          t
          計(jì)算此段路程的平均速度.
          (4)分析計(jì)算的數(shù)據(jù),判斷小車的運(yùn)動(dòng)情況.
          (5)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)從乙開(kāi)始運(yùn)動(dòng)進(jìn)行計(jì)時(shí),并且以小車的下端為準(zhǔn);
          (6)實(shí)驗(yàn)時(shí),時(shí)間的測(cè)量誤差較大,因此斜面放的坡度要小些,使小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間時(shí)間長(zhǎng).
          解答:解:(1)小車通過(guò)AB全程的平均速度為v1=
          s1
          t1
          =
          0.8m
          5s
          =0.16m/s;
          (2)小車從A處運(yùn)動(dòng)到O處的路程s2=
          1
          2
          ×0.8m=0.4m,則小車在上半段路程的平均速度為υ2=
          s2
          t2
          =
          0.4m
          3s
          ≈0.13m/s;
          (3)小車在下半段的路程為s3=
          1
          2
          ×0.8m=0.4m,所用時(shí)間t3=t1-t2=5s-3s=2s,平均速度為υ3=
          s3
          t3
          =
          0.4m
          2s
          =0.2m/s;
          (4)比較v2、v3可知,小車下滑的速度越來(lái)越大,小車做變速直線運(yùn)動(dòng);
          (5)在探究小車沿斜面運(yùn)動(dòng)的速度變化過(guò)程中,記時(shí)開(kāi)始與小車釋放的時(shí)刻應(yīng)該是靜止的;測(cè)量小車通過(guò)的路程時(shí),應(yīng)以小車的下端為準(zhǔn);
          (6)在此實(shí)驗(yàn)中,最不易操作、不易測(cè)量精確的是用秒表測(cè)量時(shí)間.因此,為了減小誤差,斜面的坡度應(yīng)很小,減小小車運(yùn)動(dòng)的速度,使小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間更長(zhǎng),提高測(cè)量的精確度.
          故答案為:
          (1)0.16;
          (2)0.13;
          (3)0.4;2;0.2;
          (4)大;變速直線;
          (5)靜止;下;
          (6)秒表;時(shí)間;。粶p;時(shí)間.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、求平均速度、判斷小車的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)等問(wèn)題,準(zhǔn)確測(cè)量出小車運(yùn)動(dòng)的距離和時(shí)間,再利用平均速度的公式進(jìn)行計(jì)算,這是我們必須掌握的.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究斜面的機(jī)械效率時(shí),他們用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車沿斜面向上運(yùn)動(dòng),收集了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
          實(shí)驗(yàn)第次 斜面的傾斜程度 小車重量
          G/N
          斜面高度
          h/m
          沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)
          s/m
          機(jī)械效率
          1 較緩 5 0.2 2.2 1 45%
          2 較陡 5 0.5 3.6 1 69%
          3 最陡 5 0.7 4.2 1 83%
          (1)分析上表中的數(shù)據(jù)得出:當(dāng)斜面
           
          時(shí),越省力;
          (2)分析上表中的數(shù)據(jù)還可得出:當(dāng)斜面
           
          時(shí),斜面的機(jī)械效率最大;
          (3)該小組又做了第4次實(shí)驗(yàn):他們?cè)谛泵嫔箱伾厦薏,使斜面變粗糙,保持斜面高和長(zhǎng)分別為0.5m和1m,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著這個(gè)小車沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N,則他們測(cè)出斜面的機(jī)械效率為
           
          .把第4次與第
           
          次的測(cè)量結(jié)果相比較,才能得出:當(dāng)斜面越粗糙時(shí)斜面的機(jī)械效率越。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2011?如皋市一模)某興趣小組的同學(xué)對(duì)與力有關(guān)的一些現(xiàn)象進(jìn)行了如下研究:
          (1)為了研究物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況,他們回顧了真空是否傳聲的探究:把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,使玻璃罩內(nèi)的空氣越來(lái)越稀薄,發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音越來(lái)越。M(jìn)一步推斷,當(dāng)罩內(nèi)完全沒(méi)有空氣時(shí),聲音將完全
          消失
          消失

          (2)小組類比聲音的研究方法,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):小李讓小車沿斜面從同一高度自由滑下,讓它在不同的平面上向前運(yùn)動(dòng)如圖.
          ①?gòu)耐桓叨茸杂苫碌哪康氖?!--BA-->
          小車到達(dá)水平面時(shí)獲得相同的速度
          小車到達(dá)水平面時(shí)獲得相同的速度

          ②他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真實(shí)驗(yàn),得到如下記錄
          表面 毛巾 棉布 木板
          摩擦力 最大 較大 最小
          小車運(yùn)動(dòng)距離 最近 較遠(yuǎn) 最遠(yuǎn)
          小車運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s 4 6 8
          由此推斷,當(dāng)摩擦力為零時(shí),小車在水平方向上所受力為
          ,將做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng).
          ③小張還由此反向推斷:小車在水平方向上受到的摩擦力越大,速度變化越大.她的說(shuō)法不正確,請(qǐng)你幫她將錯(cuò)誤之處圈出來(lái),并在其下方改正.
          ④小車在水平平面上運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中,三次克服阻力做的功是否相等?
          相等
          相等
          .(填“相等”、“不等”或“無(wú)法判斷”)理由是什么?
          小車克服摩擦力做的功等于小車動(dòng)能的變化量,三次小車動(dòng)能的變化量相等
          小車克服摩擦力做的功等于小車動(dòng)能的變化量,三次小車動(dòng)能的變化量相等

          ⑤從研究中他們得到如下幾個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為正確的是
          C
          C

          A.沒(méi)有力,物體就無(wú)法運(yùn)動(dòng)          B.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
          C.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因       D.物體受到力的作用運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某小組同學(xué)探究小車沿斜面運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度變化,其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,把小車放在斜面頂端A處.
          (1)實(shí)驗(yàn)原理:
          v=
          s
          t
          v=
          s
          t

          (2)實(shí)驗(yàn)器材:小車、斜面、刻度尺和
          秒表
          秒表

          在測(cè)小車平均速度的各物理量時(shí),因此為了減少誤差,斜面的傾斜度應(yīng)該
          (填“大”或“小”)些.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省成都市七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

          某小組同學(xué)探究小車沿斜面運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度變化,其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,把小車放在斜面頂端A處.
          (1)實(shí)驗(yàn)原理:______.
          (2)實(shí)驗(yàn)器材:小車、斜面、刻度尺和______.
          在測(cè)小車平均速度的各物理量時(shí),因此為了減少誤差,斜面的傾斜度應(yīng)該______(填“大”或“小”)些.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案