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        1. 某鍋爐用1.0 t煤可燒開水20t(進(jìn)鍋水溫20°),請計算該鍋爐的熱效率。(煤的熱值2.9×107J/kg)。
          23.2%

          試題分析:1.0t煤完全燃燒釋放的熱量為:;
          20t的水從20℃升高到100℃需要吸收的熱量為:
          ;
          所以此鍋爐的熱效率為:。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

          (5分)水壺里裝有2kg、20℃的水,用天然氣爐具將其加熱至沸騰,已知天然氣的熱值為8×107J/m3,大氣壓強(qiáng)為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,c水=4.2×103J(/kg℃)。求:
          ⑴燒開這壺水,水需要吸收多少熱量?
          ⑵若燒開這壺水消耗的天然氣是,則天然氣爐具的效率是多少?

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          (12分)無內(nèi)膽飲水機(jī)--管線機(jī)的電路原理如圖,電熱絲R1、R0繞在出水管上,水經(jīng)過出水管時被加熱,通過改變“溫、開水選擇開關(guān)”的狀態(tài)(“斷開”或“閉合”),可以選擇出溫水或開水.該飲水機(jī)的額定電壓是220V,開水加熱電功率是2200W,溫水加熱電功率是1100W.已知:電熱絲R1、R0電阻不隨溫度變化,水的比熱容c=4.2×103J/(kg?℃),水的密度ρ=1×103kg/m3,取g=10N/kg.問:

          (1)“溫、開水選擇開關(guān)”的狀態(tài)和出溫水、開水的對應(yīng)關(guān)系如何?
          (2)飲水機(jī)正常工作,出開水時電熱絲中的電流是多少?電熱絲R0的電阻是多少?
          (3)現(xiàn)在需要100℃的開水500mL,已知水的初溫是20℃,水需要吸收多少熱量?如果電能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能的效率是80%,飲水機(jī)正常工作時,燒開這些水需要多少時間?

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          用兩個玻璃杯做 “棉紗滴水實驗” 如圖(a)、(b)示,過一段時間    杯中棉紗末端有水滴出;右圖是某品牌小轎車的能流圖,能量轉(zhuǎn)化效率為     ,用圖中損失的化學(xué)能計算,可使汽車水箱內(nèi)質(zhì)量為40㎏的水溫度升高      ℃。[水的比熱容為4.2×103J/(㎏·℃)]

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          質(zhì)量為2千克的20 ℃的水,溫度降低5℃。求水放出的熱量Q。
          [c=4.2×103焦/(千克·℃)]

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體,分別用兩個完全相同的加熱器加熱,在加熱過程中,溫度隨時間變化的圖像如圖所示,根據(jù)圖線,比較兩液體的比熱容
          A.甲液體比熱容大B.乙液體比熱容大
          C.兩種液體比熱容一樣大D.無法判斷

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油,分別用兩個相同的電加熱器加熱(不計熱損失),加熱過程中溫度變化如圖所示,則下列判斷正確的是(   )
          A.甲的比熱容大,是水  
          B.乙的比熱容大,是水
          C.甲的比熱容大,是煤油
          D.乙的比熱容大,是煤油

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱.加熱時間的長短反映物質(zhì)吸收熱量的多少.他得到如下數(shù)據(jù)

          (1)本實驗中,物質(zhì)吸收的熱量是通過   來反映的,這種方法在物理學(xué)中叫做 法.
          (2)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的   有關(guān).
          (3)分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量   的不同種物質(zhì),吸收熱量的多少與   有關(guān).
          (4)分析第       次實驗數(shù)據(jù),可以得出初步結(jié)論:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),吸收熱量的多少與   有關(guān).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          小明上初中了,媽媽總是很早就起床給小明做早餐。為了讓媽媽多睡一會兒,小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法。為此小明進(jìn)行了如下的探究:
          小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的,而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水。水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢?為此小明用兩個相同的牛奶瓶,都裝入熱牛奶,一個放在溫度與室溫相同的水中,另一個就放在空氣中,為了盡量減少其他因素的影響,他把兩個瓶都用木塊墊起來,放在同一個桌面上。如圖所示,實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下表:
          時間/min
          0
          2
          4
          6
          8
          10
          12
          14
          16
          18
          甲的示數(shù)/℃
          70
          60
          53
          47
          42
          39
          37
          35
          34
          33
          乙的示數(shù)/℃
          70
          66
          61
          58
          55
          52
          50
          48
          46
          44
          (1)對甲、乙兩個瓶中的牛奶,小明要控制它們的__________(填物理量)相同。
          (2)小明通過實驗,得到的正確結(jié)論是__________________________________________________
          (3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù),小明又發(fā)現(xiàn),在冷卻過程中,牛奶冷卻的快慢前后并不一致,是越來越_______的。小明想用“冷卻速度”(用字母v代表)來定量表示冷卻的快慢程度,請你給冷卻速度下個定義:_____________________________叫做冷卻速度。

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          同步練習(xí)冊答案