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        1. 在學(xué)習(xí)探究滑輪組的機(jī)械效率時,有同學(xué)提出這樣的猜想:在不考慮繩重和摩擦?xí)r,使用的動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率越小.你認(rèn)為他的猜想對嗎.說出你的理由.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,重力為18N的物體G在豎直向上的拉力F為10N的作用下,勻速上升0.2m.這一過程中,不能得到的結(jié)論是(  )
          A、繩子自由端上升0.4mB、拉力F做功4JC、動滑輪重為2ND、該動滑輪的機(jī)械效率為90%

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體,已知滑輪重20N、繩重和滑輪的摩擦力不計.則 ( 。
          A、手的拉力:F>F;機(jī)械效率:η<ηB、手的拉力:F=F; 機(jī)械效率:ηC、手的拉力:F>F;機(jī)械效率:η>ηD、手的拉力:F<F;機(jī)械效率:η<η

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          各種機(jī)械在使用時產(chǎn)生額外功的原因不完全相同,要根據(jù)具體情況具體分析,分析圖所示的三種做功情況(設(shè)滑輪規(guī)格相同),產(chǎn)生額外功最多的是
           
          圖,機(jī)械效率最大的是
           
          圖.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,用同樣的輕繩(不計繩重)和滑輪安裝成甲、乙兩種裝置.將同一物體勻速提升相同高度,則使用裝置中機(jī)械效率
           
          較高,使用乙裝置
           
          能省力.(選填“一定”或“不一定”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          將一定滑輪改為動滑輪使用,則它的機(jī)械效率在不計自重和摩擦?xí)r( 。
          A、一定降低B、一定提高C、一定不變D、無法判斷

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小慧在探究滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)如圖甲、乙、丙所示.根據(jù)圖甲所示,可知鉤碼的重力是
           
          N;根據(jù)乙、丙所示的位置變化,在圖乙中畫出該裝置的繞線方法.該滑輪組的機(jī)械效率是
           
          (保留一位小數(shù)).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示滑輪組,每個滑輪重50N,用這個滑輪組把質(zhì)量為45kg的重物在2s內(nèi)勻速提升2m,不計繩重和摩擦,下列說法中正確的是(g=10N/kg)( 。
          A、作用在繩自由端的拉力F為150NB、在2s內(nèi)做的有用功為90JC、該套裝置的機(jī)械效率為90%D、若所掛物體越重,該滑輪組機(jī)械效率越小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          以下現(xiàn)象中,能用分子動理論解釋的是( 。
          A、風(fēng)的形成B、煙從煙囪中冒出C、花香能飄到遠(yuǎn)處D、帶電體能吸引輕小物體

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          同步練習(xí)冊答案