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        1. 下列事例中,通過(guò)熱傳遞使物體內(nèi)能發(fā)生變化的是( 。
          分析:解決此類(lèi)問(wèn)題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞;
          它們的不同點(diǎn)是:熱傳遞過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程,而做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程.
          解答:解:A、鋸木頭時(shí)鋸條與木頭之間相互摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為木頭和鋸條的內(nèi)能,內(nèi)能增大溫度升高,是通過(guò)做功改變了物體的內(nèi)能,不符合題意.故A錯(cuò)誤;
          B、火爐邊烤火是通過(guò)熱傳遞改變?nèi)说膬?nèi)能,符合題意,故B正確;
          C、衛(wèi)星墜落時(shí)與大氣相互摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為衛(wèi)星的內(nèi)能,是通過(guò)做功改變了物體的內(nèi)能,不符合題意.故C錯(cuò)誤;
          D、劃火柴時(shí),火柴頭與盒相互摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為火柴頭的內(nèi)能,火柴頭的內(nèi)能增大,溫度升高,當(dāng)達(dá)到燃點(diǎn)即可點(diǎn)燃,是通過(guò)做功改變了物體的內(nèi)能,不符合題意.故D錯(cuò)誤;
          故選:B.
          點(diǎn)評(píng):此類(lèi)題目考查的是改變物體內(nèi)能的方式,知道做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的區(qū)別,是中考的熱點(diǎn),也是易錯(cuò)點(diǎn).
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          (2011?門(mén)頭溝區(qū)一模)下列事例中,通過(guò)熱傳遞使物體內(nèi)能增加的是( 。

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          下列事例中,通過(guò)熱傳遞使物體內(nèi)能增加的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

          下列事例中,通過(guò)熱傳遞使物體內(nèi)能增加的是


          1. A.
            陽(yáng)光下鐵板曬得發(fā)燙
          2. B.
            用鋸子鋸木頭,鋸條的溫度升高
          3. C.
            天冷時(shí)兩手相互摩擦,手感到暖和
          4. D.
            流星經(jīng)過(guò)大氣層時(shí),燃燒發(fā)光

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列事例中,通過(guò)熱傳遞使物體內(nèi)能增加的是( 。
          A.陽(yáng)光下鐵板曬得發(fā)燙
          B.用鋸子鋸木頭,鋸條的溫度升高
          C.天冷時(shí)兩手相互摩擦,手感到暖和
          D.流星經(jīng)過(guò)大氣層時(shí),燃燒發(fā)光

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