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          在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中。
          (1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持_____________運動,根據_________的原理,得到摩擦力的大小。
          (2)分析以下實驗數據,得出的結論是:_______________________________。
          (3)有些同學猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關,“面積越大,滑動摩擦力越大”。于是他找來了一塊長方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測力計、長木板,如圖所示。那么,他應怎樣用這些器材驗證他的猜想是否正確呢?請你寫出他的探究過程:
          步驟①:_____________________________________________________;
          步驟②:_____________________________________________________;
          分析比較________________________________________________________。
          探究中采用的研究問題的方法是控制變量法,被控制的變量是____________________。
          (1)勻速直線,二力平衡
          (2)接觸面粗糙程度一定時,壓力越大滑動摩擦力就越大(或壓力一定時,接觸面越粗糙滑動摩擦力就越大)
          (3)步驟①:把木塊平放在長木板上,勻速拉動彈簧測力計,記下測力計的示數Fl;
          步驟②:把木塊側放在長木板上,勻速拉動彈簧測力計,記下測力計的示數F2;
          分析比較:如果F1=F2,則滑動摩擦力跟物體間接觸面積無關;如果Fl>F2,則接觸面積越大,滑動摩擦力就越大。
          被控制的變量是物體對木板的壓力。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2006?眉山)在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中,
          (1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持
          勻速直線
          勻速直線
          運動,根據
          二力平衡
          二力平衡
          的原理,得到摩擦力的大小.
          (2)分析以下實驗數據,得出的結論是:
          壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大
          壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大

          實驗次數接觸面的材料壓力(N)滑動摩擦力(N)
          1木塊與木板40.8
          2木塊與木板61.2
          3木塊與棉布62
          4木塊與毛巾62.5
          (3)有些同學猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關,請針對這一猜想完成以下探究內容.
          A、簡述主要實驗步驟(可以配以圖來說明):
          B、設計記錄數據或現象的表格(只列出表格中欄目名稱):
          C、根據可能出現的實驗現象分析得出相應的結論:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          I、在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中,
          (1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持
          勻速直線
          勻速直線
          運動,根據
          平衡力
          平衡力
          的原理,得到摩擦力的大。
          (2)分析以下實驗數據,得出的結論是:
          小車受到的摩擦力越小,小車滑行的距離越長,速度減小的越慢
          小車受到的摩擦力越小,小車滑行的距離越長,速度減小的越慢

          實驗次數 接觸面的材料 壓力(N) 滑動摩擦力(N)
          1 木塊與木板 4 0.8
          2 木塊與木板 6 1.2
          3 木塊與棉布 6 2
          4 木塊與毛巾 6 2.5
          II、某學生在探究“彈簧的長度與外力的變化關系”時,利用圖所示器材和數只鉤碼做實驗,并記錄了相應的數據,如表
          鉤碼重(N) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
          指針位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5
          (1)這項研究在實際中的應用是
          彈簧測力計
          彈簧測力計
          ;
          (2)分析數據,你可得出的結論是
          在彈性限度內,彈簧的伸長跟受到的拉力成正比
          在彈性限度內,彈簧的伸長跟受到的拉力成正比
          ;
          (3)該同學作了彈簧受力與彈簧伸長長度的關系圖,如圖.其中正確的圖象是
          b
          b
          ;
          (4)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1牛頓,彈簧的伸長增加
          2
          2
          厘米.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中,
          (1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持
          勻速直線
          勻速直線
          運動,根據
          二力平衡
          二力平衡
          的原理,得到摩擦力的大。
          (2)分析以下實驗數據,比較1、2得出的結論是:
          接觸面粗糙程度一定(或相同)時,壓力越大,滑動摩擦力越大
          接觸面粗糙程度一定(或相同)時,壓力越大,滑動摩擦力越大
          ;
          比較2、3、4得出結論是:
          壓力一定(或相同)時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
          壓力一定(或相同)時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

          試驗次數 接觸面的材料 壓力(N) 滑動摩擦力(N)
          1 木塊與木板 4 0.8
          2 木塊與木板 6 1.2
          3 木塊與棉布 6 2
          4 木塊與毛巾 6 2.5

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中,
          (1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持
          勻速直線
          勻速直線
          運動,根據
          二力平衡
          二力平衡
          的原理,得到摩擦力的大。
          (2)分析以下實驗數據,得出的結論是:
          滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,壓力越大、接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
          滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,壓力越大、接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

          (3)有些同學猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關,請針對這一猜想完成以下探究內容.簡述主要實驗步驟(可以配以圖來說明):
          實驗次數 接觸面的材料 壓力(N) 滑動摩檫力(N)
          1 木塊與木板 4 0.8
          2 木塊與木板 6 1.2
          3 木塊與棉布 6 2
          4 木塊與毛巾 6 2.5

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中,
          (1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運動時必須保持
          勻速直線
          勻速直線
          運動,根據
          二力平衡
          二力平衡
          的原理,得到摩擦力的大小.
          (2)分析以下實驗數據,得出的結論是:
          壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;接觸面租糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
          壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;接觸面租糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大

          實驗次數 接觸面的材料 壓力(N) 滑動摩擦力(N)
          1 木塊與木板 4 0.8
          2 木塊與木板 6 1.2
          3 木塊與棉布 6 2
          4 木塊與毛巾 6 2.5
          (3)有些同學猜想滑動摩擦力可能還跟接觸面的大小有關,“面積越大,滑動摩擦力越大”.于是他找來了一塊長方體木塊(各表面粗糙程度相同)、彈簧測力計、長木板,如圖所示.那么,他應怎樣用這些器材驗證他的猜想是否正確呢?請你寫出他的探究過程:
          步驟(1):
          把木塊平放在長木板上,勻速拉動彈簧測力計,記下測力計的示數Fl
          把木塊平放在長木板上,勻速拉動彈簧測力計,記下測力計的示數Fl

          步驟(2):
          把木塊側放在長木板上,勻速拉動彈簧測力計,記下測力計的示數F2;
          把木塊側放在長木板上,勻速拉動彈簧測力計,記下測力計的示數F2

          分析比較:
          如果F1=F2,則滑動摩擦力跟物體間接觸表面積無關;如果Fl>F2則接觸面積越大,滑動摩擦力就越大
          如果F1=F2,則滑動摩擦力跟物體間接觸表面積無關;如果Fl>F2則接觸面積越大,滑動摩擦力就越大

          探究中采用的研究問題的方法這是控制變量法,被控制的變量是
          物體對木板的壓力
          物體對木板的壓力

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