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          下列用電器或設備中，沒有電磁鐵的是（   ）
          A．日光燈B．電鈴C．電磁起重機D．磁懸浮列車
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A

          試題分析：電磁鐵在使用時把電轉化成磁，在使用時磁的一些性質(zhì)，如磁極間的相互作用及磁場的一些性質(zhì)。如本題中的電鈴是利用電磁鐵與銜鐵的吸與松，敲擊小鈴振動發(fā)聲；電磁起重機利用磁體吸引鐵的性質(zhì)；磁懸浮列車利用電磁鐵通電后具有磁性，利用磁極間的相互作用來工作的。日光燈把電能轉化為光能，沒有利用磁。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          法國科學家阿爾貝?費爾和德國科學家彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應，榮獲了2007年諾貝爾物理學獎．如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，當閉合S1、S2后使滑片P向右滑動過程中，指示燈明顯變暗，則下列說法正確的是（　　）
          A．電磁鐵右端為N極
          B．滑片P向右滑動過程中電磁鐵的磁性增強
          C．巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯增大
          D．巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯增大

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          圖是一種溫度自動報警器的原理圖，下列說法正確的是（         ）
          A．當溫度達到金屬絲下端所指的溫度時，電磁鐵有磁性，燈不亮，鈴響
          B．當溫度達到金屬絲下端所指的溫度時，電磁鐵吸引銜鐵，鈴響，燈也亮
          C．當溫度低于金屬絲下端所指的溫度時，電磁鐵無磁性，燈亮，鈴不響
          D．當溫度低于金屬絲下端所指的溫度時，電磁鐵無磁性，燈不亮，鈴響
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          要增強電磁鐵的磁性，下列措施可行的是（　�。�
          　
          		A．
          		改變電流的方向
          		B．
          		增大通入的電流
          　
          		C．
          		減小通入的電流
          		D．
          		減少電磁鐵線圈匝數(shù)
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路。
          （1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)__________ （填“增加”或“減少”），說明電流越__________，電磁鐵磁性越強。
          （2）根據(jù)圖示的情境可知，_______ （填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，______________________，電磁鐵磁性越強。
          （3）根據(jù)安培定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的    極。
           
           
          （4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____________________________。（2分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示的四個選項中，應用到電磁鐵的是
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．

          （1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)　 　 （填“增加”或“減少”），說明電流越　 　，電磁鐵磁性越強．
          （2）根據(jù)圖示的情境可知，　 　 （填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，　           　，電磁鐵磁性越強．
          （3）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的　 　極．
          （4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是　                  　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          小陳同學用電池做電源，把漆包銅線纏繞在鐵棒上制成電磁釘耙，通電后鐵棒和銅線組成       ，可把地上的鐵釘吸上來，斷電時釘耙的       消失，所吸附鐵釘脫落。請舉出生活中類似應用的簡單例子：                               。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          ．如圖所示，根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，可判斷通電螺線管的左端為       極，電源的a端為     極，小磁針的b端為     極。
          

			
          

			
          
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