Question

【題目】為了比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)是否相同，小明選取了如圖所示器材進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

（1）為完成該實驗，除圖中使用的器材外，還需要的測量工具有溫度計、秒表和__________。

（2）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相等的水和沙子，升高相同溫度時，水吸收的熱量_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）沙子吸收的熱量。這說明_______的吸熱本領(lǐng)大些。

（3）小華看了小明的實驗方案和器材后，建議小明把沙子換成食用油，你能說出這樣做的優(yōu)點嗎？____________

（4）如上圖，是課本《16.4 科學(xué)探究：電流的熱效應(yīng)》一節(jié)中所提供的實驗方案，其實這一方案經(jīng)過適當(dāng)?shù)母膭樱�完全可以用來完成本實驗的探究，請你指出其中需要改動的地方�?/span>

改動一： _________________________

改動二： _________________________

Answer 1

【答案】 天平 大于 水 液體具有流動性，可以進(jìn)行熱對流，傳熱效果優(yōu)于固體的傳導(dǎo) 將其中一瓶中的煤油換成等質(zhì)量的水 將兩瓶中的發(fā)熱電阻絲更換為阻值相同的

【解析】（1）根據(jù)控制變量法，要控制水和沙子的質(zhì)量相同，故要到天平；
（2）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相等的水和沙子，升高相同溫度時，水加熱時間長，故水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量．這說明水的吸熱本領(lǐng)大些；
（3）液體加熱后既可發(fā)生熱傳導(dǎo)也可發(fā)生對流現(xiàn)象，即下面加熱的部分，受熱膨脹，密度減小，上面溫度低密度大的過來填補，再加上攪拌器的攪拌，液體受熱較為均勻，能正確反應(yīng)吸熱后物質(zhì)的升溫情況，固體的沙子則不能發(fā)生對流，只能依靠熱傳導(dǎo)，沙子因為固體有流動性，用攪拌器攪拌不易起到這個作用，導(dǎo)致受熱不均勻，不能正確反應(yīng)吸熱后的升溫情況，故建議小明把沙子換成食用油；
（4）比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)是否相同，根據(jù)使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力強（即比較吸熱能力的第2種方法），故要求控制相同質(zhì)量的水和食用油吸收相同的熱量，通過比較溫度的變化確定吸熱能力的不同，故應(yīng)將一個容器中的煤油換成等質(zhì)量的食用油；
本實驗中是通過兩串聯(lián)的電熱絲給不同液體加熱的，根據(jù)串聯(lián)電路電流都相等，由焦耳定律Q=I2Rt，故將容器內(nèi)換成兩根阻值大小相等的電阻絲即能保證不同的物質(zhì)吸收的熱量相同．
故答案為：
（1）天平；（2）大于；水；（3）食用油較沙子受熱均勻；（4）將一個容器中的煤油換成等質(zhì)量的食用油；容器內(nèi)換成兩根阻值大小相等的電阻絲．