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          如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同．比較兩種情況下，第______次鋼尺振動得快，它的音調(diào)______（填“高”或“低”），這說明音調(diào)與______有關(guān)．
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          鋼尺伸出桌邊越短，振動越快，頻率越高，音調(diào)越高，說明音調(diào)與振動的快慢有關(guān)．
          故答案是：一；高；振動的快慢．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          16、如圖所示，將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變 

          低
          ．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于 

          鋼尺振動的頻率小于20Hz
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺就可以聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音．輕撥與重?fù)埽摮甙l(fā)出聲音的
          響度
          響度
          不同，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，聲音的音調(diào)會逐漸
          降低
          降低
          ．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動振動，卻聽不到聲音，這是由于
          振動頻率低于20Hz
          振動頻率低于20Hz
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端
          （1）輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的不同．這個實驗主要是為了探究影響聲音
          響度
          響度
          特性的因素．
          （2）改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的也不同． 這個實驗主要是為了探究影響聲音
          音調(diào)
          音調(diào)
          特性的因素．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調(diào)會逐漸變
          低
          低
          ，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于
          鋼尺振動發(fā)出次聲波，人耳是不能聽到的
          鋼尺振動發(fā)出次聲波，人耳是不能聽到的
          ．在彈奏吉他時，在彈奏時時而用力彈、時而輕彈，這樣做是為了改變聲音的
          響度
          響度
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮�，使鋼尺振動�?!--BA-->
          幅度
          幅度
          不同，則鋼尺發(fā)出聲音的
          響度
          響度
          就不同；若改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力撥尺，使鋼尺振動的
          頻率（或快慢）
          頻率（或快慢）
          不同，則鋼尺發(fā)出聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          就不同．
          

			
          

			
          
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