Question

（2012?婁底）如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：

（1）用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球（m_A＞m_B）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒．實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)

速度

相同；實(shí)驗(yàn)中通過觀察紙盒被推動的距離的大小，可以比較A、B兩個(gè)小球的

動能

 的大�。�
（2）將（甲）與（乙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動能的大小與小球的

速度

有關(guān)．
將（甲）與（丙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動能的大小與小球的

質(zhì)量

有關(guān)．
（3）本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是

控制變量法

．

Answer 1

分析：①在該題中小球的高度在這個(gè)題中代表了速度的大小；
②解答此題要知道動能的決定因素有兩個(gè)：質(zhì)量和速度，對于這類多因素問題應(yīng)結(jié)合控制變量法進(jìn)行分析；
③分別控制小球的質(zhì)量和所處高度不變，這是利用控制變量法研究問題；
④球把紙盒推出的距離長，說明的動能大，這是一種轉(zhuǎn)換的方法．

解答：解：（1）①在此實(shí)驗(yàn)中，小球的高度在這個(gè)題中代表了其速度的大小，讓小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)能夠具有相同的速度；
②本題采用了轉(zhuǎn)換法，通過比較撞擊紙盒距離的長短來判斷小球的動能大�。�
故答案為：速度；動能
（2）①（甲）與（乙）兩實(shí)驗(yàn)中兩球的質(zhì)量相同，高度不同，所以到達(dá)底端的速度不同，所以可以探究動能與速度大小的關(guān)系；
②（甲）與（丙）兩實(shí)驗(yàn)中兩球的高度相同，這樣到達(dá)底端的速度相同，但它們的質(zhì)量不同，所以可以探究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系；
故答案為：速度；質(zhì)量
（3）實(shí)驗(yàn)過程中分別控制質(zhì)量和速度不變的研究問題方法是利用的控制變量法；
故答案為：控制變量法

點(diǎn)評：此類實(shí)驗(yàn)題目是考查對控制變量法和轉(zhuǎn)換法的掌握情況，及如何正確的對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析，歸納出正確的結(jié)論．是中考的常見題型．