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          關(guān)于靜止在水平地面上的物體，以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是
          A．地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體對地球的吸引力　
          B．地面對物體的支持力與物體的重力
          C．物體對地面的壓力與地面對物體的支持力　　
          D．物體對地面的壓力與物體的重力
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B

          試題分析：A、地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體對地球的吸引力，這兩個力等大、反向、共線，但不共物．地球?qū)ξ矬w的吸引力作用在物體上，物體對地球的吸引力，作用在地球上，這是一對作用力與反作用力．故A錯誤．
          B、地面對物體的支持力與物體的重力，這兩個力，大小都等于物體的重力．方向相反，一個豎直向上，一個豎直向下．共線，都作用在物體上，所以說是一對平衡力．故B正確．
          C、物體對地面的壓力與地面對物體的支持力，這兩個力不作用在同一物體上，物體對地面的壓力作用在地面上，地面對物體的支持力作用在物體上，這兩個力是作用力與反作用力．故C錯誤．
          D、物體對地面的壓力，方向向下，作用在地面上；物體受到的重力，方向向下；力作用在物體上，由于這兩個力既不共物，又不反向，所以說這是作用力與反作用力．不是平衡力．故D錯誤．
          故選B．
          點評：理解二力平衡的條件是解決此題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          用測力計兩次拉著重為G的物體豎直向上運動，兩次運動的s-t圖象，如圖所示，其對應(yīng)的測力計示數(shù)分別為F1，F(xiàn)2，則F1和F2的關(guān)系是（　�。�
          A．F1＞F2B．F1=F2C．F1＜F2D．以上三種情況都有可能
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱運動的v﹣t圖象如圖乙所示，則下列分析正確的是（　　）
          A．在0～20s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小
          B．在0～20s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小
          C．在20～40s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小
          D．在20～40s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖所示是小明 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。在實驗前，小明提出了以下幾種猜想：


          猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
          猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
          猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
          （1）實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做             運動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：__________。
          （2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是                               。
          （3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使              相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與＿＿＿＿＿＿＿有關(guān)。
          （4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較。你認為他的探究方案中存在的主要缺陷是：_____________________________。
          （5）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想二，又設(shè)計了如下方案：
          ①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為和；
          ②如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力大小分別為和；

          ③比較和的大小關(guān)系，獲得結(jié)論。（提示：此時物塊對木板的壓力大小即為重力大小。）
          老師肯定了小明的方案，因為：
          （Ⅰ）路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程，反映了物體運動的快慢；同樣道理，滑動摩擦力與壓力的比值即___________下的滑動摩擦力，反映了________________。
          （Ⅱ）我們學過的利用比值法定義的物理量還有___________。
          （6）在全班交流環(huán)節(jié)中，同班的小華在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在物體還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動物體為止。就小華觀察到的現(xiàn)象，請你提出一個有價值且可探究的問題__________________________________。（該空2分）
          （7）課后，班級創(chuàng)新小組的同學們設(shè)計出如圖所示的裝置測滑動摩擦力，桌面上的滑塊A通過輕繩繞過滑輪，繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯子。測量時，向塑料杯中加適量水（當需加少量水時可改用膠頭滴管），使滑塊A做勻速直線運動。將一次性杯中的水全部倒入量杯中，讀出量杯中水的體積250ml，則滑塊A受到的摩擦力f=_____N；實驗中選擇一次性塑料杯子的原因是：_____________；與課本中的裝置比較后，請具體指出利用該裝置的優(yōu)點是____________________。（該空2分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列四種情形中(如圖所示)，屬于二力平衡的是
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          美國飛行器制造商特拉弗吉亞公司（Terrafugla）近日宣布了其研發(fā)的世界首款飛行汽車―Transition，它擁有兩個座位、四個輪子和能夠折疊的翅膀，使用汽油為燃料，既能像轎車一樣在公路上行駛，又能像直升飛機一樣實現(xiàn)起降、懸停、飛行，預(yù)計將在2015年上市。

          (l）當飛行汽車懸停在空中時（如圖所示），其螺旋槳產(chǎn)生的升力____________（選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車和乘員的總重力。
          (2）這種飛行汽車行駛、飛行所需的能量來自汽油，這種儲存在汽油里的能是________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，放在桌面上的茶壺處于靜止狀態(tài)，對于該靜止的茶壺，下列說法中正確的是：
          A．茶壺受到重力和桌面對它的支持力，這是一對平衡力
          B．茶壺受到重力和桌面對它的支持力，這是一對相互作用力
          C．茶壺靜止是因為桌面對它的支持力小于茶壺受到的重力
          D．茶壺靜止是因為桌面對它的支持力大于茶壺受到的重力
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          “探究二力平衡的條件”實驗?zāi)康模何矬w只在兩個力的作用下，分別處于靜止狀態(tài)或      狀態(tài)時，探究      的關(guān)系。在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，為得出實驗結(jié)論，需多次改變杠桿受到作用力的大小、方向和      ，使杠桿始終在     位置保持平衡。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          質(zhì)量為9t的卡車，在水平公路上勻速行駛時受到摩擦阻力是車重的0.02倍，求卡車行駛時，發(fā)動機對卡車的牽引力是多大？ 
          

			
          

			
          
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