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        1. 為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,有人建議以下幾個實驗方案:
          (1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。
          (2)把正在發(fā)聲的音叉放入水面,水面濺起水花;
          (3)吹響小號后,按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音;
          (4)在吊著的大鐘上固定一只細小的鉛筆,把鐘敲響后,用紙在筆尖上快速拖過,紙上可以看到一條來回彎曲的細線.
          你認為能說明問題的實驗是( 。
          A.(1)(2)B.(2)(3)C.(2)(4)D.(3)(4)
          (1)鈴聲減小是因為抽去了鐘罩內(nèi)的空氣,當鐘罩內(nèi)為真空時,則聽不見鈴聲.說明真空不能傳聲.
          (2)發(fā)聲的音叉放入水中,水面濺起水花,說明發(fā)聲的音叉在振動.
          (3)小號屬于管樂器,聲音是由空氣柱的振動產(chǎn)生的,按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音是因為控制了空氣柱的長短從而改變了聲音的音調(diào).
          (4)“紙上可以看到一條來回彎曲的細線”說明鉛筆在運動,而鉛筆是固定在大鐘上的,這也就說明了敲響的大鐘也在振動.
          故選C.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          12、為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,有人建議以下幾個實驗方案:
          (1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減;
          (2)把正在發(fā)聲的音叉放入水面,水面濺起水花;
          (3)吹響小號后,按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音;
          (4)在吊著的大鐘上固定一只細小的鉛筆,把鐘敲響后,用紙在筆尖上快速拖過,紙上可以看到一條來回彎曲的細線.
          你認為能說明問題的實驗是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,有人建議以下幾個實驗方案,你認為不能說明問題的實驗是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,有人建議以下幾個實驗方案,你認為能說明問題的實驗是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,以下幾個實驗方案,你認為能完成實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>

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          科目:初中物理 來源:2005-2006學年滬科版八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,有人建議以下幾個實驗方案:
          (1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減;
          (2)把正在發(fā)聲的音叉放入水面,水面濺起水花;
          (3)吹響小號后,按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音;
          (4)在吊著的大鐘上固定一只細小的鉛筆,把鐘敲響后,用紙在筆尖上快速拖過,紙上可以看到一條來回彎曲的細線.
          你認為能說明問題的實驗是( )
          A.(1)(2)
          B.(2)(3)
          C.(2)(4)
          D.(3)(4)

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