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        1. 精英家教網(wǎng)某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示.
          次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/m 有用功/J 測力計拉力F/N 測力計移動距離s/m 總功W/J 機械效率η
          1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
          2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
          3 4 0.1 1.1 0.5 0.55
          (1)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越
           

          (2)第3次實驗中所做的有用功是
           
          J,機械效率是
           

          (3)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多,動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功
           
          (選填“增大”或“減小”),因而,由第2、3次實驗可知:滑輪組的機械效率
           
          有關(guān).
          (4)綜合上述結(jié)論,提高機械效率的方法有增大有用功,
           
          額外功(選填“增大”或“減小”).
          分析:(1)使用同樣的滑輪組,做的額外功相同;提起的物體越重,做的有用功越多,有用功占總功的比值越大,機械效率越大;
          (2)知道鉤碼重和升高的距離,利用W=Gh求有用功;知道拉力大小和測力計移動的距離,求總功,再利用效率公式求機械效率;
          (3)提升相同的重物,所做的有用功相同,動滑輪的個數(shù)越多,做的額外功越多,機械效率越低.
          (4)分析(1)(3)所得結(jié)論可以得出提高機械效率的方法.
          解答:解:(1)比較1、2兩次實驗,使用同樣的滑輪組,做的額外功相同,提起的鉤碼越重,做的有用功越多,有用功占總功的比值越大,機械效率越大;
          (2)第3次實驗中:
          W有用=Gh=4N×0.1m=0.4J,
          η=
          W有用
          W
          =
          0.4J
          0.55J
          ≈72.7%;
          (3)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多,動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功增大、總功增多,有用功占總功的比值減小,機械效率降低.由此可知:滑輪組的機械效率與動滑輪重有關(guān);
          (4)分析(1)(3)所得結(jié)論可以得出提高機械效率的方法:一是在額外功相同時,增大有用功;二是在有用功相同時減小額外功.
          故答案為:(1)大;(2)0.4、72.7%;(3)增大,動滑輪重;(4)減。
          點評:本題考查了機械效率的計算、影響機械效率的因素(增大提升重物的重、減少摩擦機械重),理解會用機械效率的公式是本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?平谷區(qū)一模)某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗中,組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每只滑輪重都相同,不計摩擦和繩重).
          (1)實驗中,在讀取彈簧測力計的示數(shù)時,應(yīng)使鉤碼
          勻速
          勻速
          上升.
          (2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機械效率關(guān)系是η
          η(選填:“>”、“<”或“=”).
          (3)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高,從彈簧測力計上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機械效率η=
          G
          3F
          G
          3F

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗中,組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每只滑輪重都相同,不計摩擦和繩重).
          (1)實驗中,在讀取彈簧測力計的示數(shù)時,應(yīng)使鉤碼________上升.
          (2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機械效率關(guān)系是η________η(選填:“>”、“<”或“=”).
          (3)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高,從彈簧測力計上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機械效率η=________.

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          科目:初中物理 來源:平谷區(qū)一模 題型:問答題

          某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗中,組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每只滑輪重都相同,不計摩擦和繩重).
          (1)實驗中,在讀取彈簧測力計的示數(shù)時,應(yīng)使鉤碼______上升.
          (2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機械效率關(guān)系是η______η(選填:“>”、“<”或“=”).
          (3)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高,從彈簧測力計上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機械效率η=______.
          精英家教網(wǎng)

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          科目:初中物理 來源:2008年北京市大興區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

          某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗中,組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每只滑輪重都相同,不計摩擦和繩重).
          (1)實驗中,在讀取彈簧測力計的示數(shù)時,應(yīng)使鉤碼______上升.
          (2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機械效率關(guān)系是η______η(選填:“>”、“<”或“=”).
          (3)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高,從彈簧測力計上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機械效率η=______.

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          科目:初中物理 來源:2009年北京市石景山區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

          某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗中,組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每只滑輪重都相同,不計摩擦和繩重).
          (1)實驗中,在讀取彈簧測力計的示數(shù)時,應(yīng)使鉤碼______上升.
          (2)用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物,它們的機械效率關(guān)系是η______η(選填:“>”、“<”或“=”).
          (3)對于甲圖所示的滑輪組,如果沒有刻度尺,只要測出鉤碼重G,然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高,從彈簧測力計上讀出拉力值F,即可算出該滑輪組的機械效率η=______.

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