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        1. 根據(jù)我們所學(xué)的物理知識(shí),判斷下列說法正確的是( )
          A.機(jī)械運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的,要確定物體是否運(yùn)動(dòng)必須選擇參照物
          B.參照物的選擇可以是任意的,參照物不同,描述同一物體運(yùn)動(dòng)時(shí)結(jié)論一般不同
          C.光能夠在真空中傳播,并且在真空中傳播速度最大
          D.聲音的傳播需要媒質(zhì),在真空中雖能傳播,但比光在真空傳播速度小得多
          【答案】分析:解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手:
          ①物體位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng),同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,取決于事先選定的參照物,這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性.
          ②聲音的傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的,在固體中的傳播速度最快,液體中的傳播速度稍慢,在氣體中的傳播速度最慢;聲音不能在真空中傳播.
          ③在不同介質(zhì)中光的傳播速度不同,光在真空中速度最大,其數(shù)值是3×108m/s;
          解答:解:A、機(jī)械運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的,同一物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,取決于事先選定的參照物,故A正確;
          B、參照物的選擇可以是任意的,參照物不同,描述同一物體運(yùn)動(dòng)時(shí)結(jié)論一般不同,但都是正確的結(jié)論,故B正確;
          C、光在真空中速度最大,其數(shù)值是3×108m/s,光在其他介質(zhì)中的傳播速度比在真空中的速度。蔆正確;
          D、聲音的傳播需要媒質(zhì),在真空中不能傳播,故D錯(cuò)誤.
          故選ABC.
          點(diǎn)評(píng):本題直接考查機(jī)械運(yùn)動(dòng)和參照物的概念以及對(duì)運(yùn)動(dòng)靜止相對(duì)性的理解,此題還考查聲音聲音的產(chǎn)生和在不同介質(zhì)中的傳播速度,難易程度適中.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          27、一天下午,小明和小紅兩位同學(xué)在小紅家里自習(xí)功課,突然天空烏云密布.過了一會(huì)兒,天空出現(xiàn)一道耀眼的閃電,再過3秒鐘,傳來震耳欲聾的雷聲.因?yàn)槔茁暦浅m懀孕〖t以為打雷處就在她家附近,嚇得面色蒼白.小明趕緊安慰小紅說:“打雷的地方離我們大約1公里遠(yuǎn),不必驚慌.”接著,小明用學(xué)過的物理知識(shí)向小紅作了解釋,小紅聽后很信服,兩人就繼續(xù)安心學(xué)習(xí).
          ①請(qǐng)你寫出上述內(nèi)容中涉及的兩個(gè)物理知識(shí).
          A、
          聲音能夠在空氣中傳播
          ;
          B、
          在空氣中傳播時(shí),光速比聲速大得多

          ②已知光在空氣中的傳播速度非常大,光從打雷處傳到小紅家所需的時(shí)間可以忽略不計(jì),那么,小明說打雷的地方離小紅家大約1公里,是如何算出的?
          答:
          根據(jù)題意,雷聲從打雷處傳到小紅家需3秒鐘,聲音在空氣中傳播的速度大約340m/s,代入公式:距離=速度×?xí)r間,算得距離等于1020m,即大約1公里

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?江西)親愛的同學(xué),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問題.
          (1)如圖1所示,在放大的測(cè)力計(jì)表盤中畫出此時(shí)指針位置.
          (2)如圖2所示,這是某地區(qū)的一種儀表,它是
          電能
          電能
          表,嘗試將表盤度數(shù)填入橫線上
          6112.1kW?h
          6112.1kW?h

          (3)許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量.請(qǐng)將表格填寫完整.
          儀器名稱  工作原理  制作思路
          溫度計(jì)    將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)短
           電流表 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用   
          (4)下面是兩個(gè)旅行家在戶外走散時(shí)的一段對(duì)話:
          “叔叔!”我大聲喊道.
          “什么事,我的孩子?”一會(huì)兒之后,他問.
          “我很想知道,我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
          “這很簡(jiǎn)單.”…
          請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),能快速測(cè)出他們之間的大致距離.
          ①實(shí)驗(yàn)所需的器材:
          秒表
          秒表
          ;
          ②應(yīng)測(cè)的物理量:
          時(shí)間
          時(shí)間

          ③要知道他們之間的距離,還需要用到的一個(gè)已知物理量:
          聲速
          聲速

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (1)探究物體的動(dòng)能:
          a.我們知道,在進(jìn)行科學(xué)探究時(shí),常需要對(duì)提出的問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟孪,而猜想常需有一定的事?shí)依據(jù).根據(jù)高速公路上要對(duì)車輛進(jìn)行限速這個(gè)信息,我們可以猜想物體的動(dòng)能可能跟物體運(yùn)動(dòng)的
          速度
          速度
          有關(guān),而不同車型的限速值不一樣,又可以讓我們想到動(dòng)能可能跟物體的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          有關(guān).
          b.為了探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):他讓體積不等的實(shí)心鋼球從同一斜面的同一高度滾下去撞擊木塊,通過
          木塊被推動(dòng)的距離
          木塊被推動(dòng)的距離
          來比較鋼球動(dòng)能大小.小明某次實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,他根據(jù)這次實(shí)驗(yàn)情況得出結(jié)論:物體動(dòng)能大小與質(zhì)量無關(guān).這個(gè)結(jié)論與我們已知的結(jié)論不符.請(qǐng)你分析他得到該錯(cuò)誤結(jié)論的思路過程:
          木塊移動(dòng)距離相同,由此推測(cè)物體動(dòng)能大小與質(zhì)量無關(guān)
          木塊移動(dòng)距離相同,由此推測(cè)物體動(dòng)能大小與質(zhì)量無關(guān)
          ,并請(qǐng)你評(píng)估他實(shí)驗(yàn)中的不足:
          沒有讓木塊從同一起點(diǎn)開始;沒有意識(shí)到體積不同,物體的質(zhì)量不同
          沒有讓木塊從同一起點(diǎn)開始;沒有意識(shí)到體積不同,物體的質(zhì)量不同


          (2)探究彈性勢(shì)能:
          a.如圖乙是研究彈性勢(shì)能與形變程度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置,將小球置于彈簧的右端,將同一個(gè)彈簧每次壓縮
          不同
          不同
          的長(zhǎng)度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),松開后小球彈開,鉆入同一位置的相同紙盒,并留在其中,分析比較紙盒
          被推動(dòng)距離
          被推動(dòng)距離
          ,可得出結(jié)論.
          b.本實(shí)驗(yàn)中彈簧將小球彈開的過程,是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球
          動(dòng)
          動(dòng)
          能的過程,小球撞擊紙盒的過程,是克服
          摩擦力
          摩擦力
          做功的過程.假若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.
          (3)探究物體的重力勢(shì)能:(三個(gè)木樁在沙中所處的初始深度相同,甲、乙、丙三物體的質(zhì)量關(guān)系為:m=m<m
          a.比較圖丙中A、B兩木樁扎入沙坑的深度,可以得出的結(jié)論是:
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          一定時(shí),物體的高度越大,具有的重力勢(shì)能就越

          b.若圖丙中B、C兩木樁扎入沙坑的深度相同,
          (選填“能”、“不能”)說明乙、丙的初始的重力勢(shì)能相同.
          (4)機(jī)械能的轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用
          張工、李工兩位是建筑設(shè)計(jì)師,均受某公司邀請(qǐng)參加某火車站進(jìn)站段鐵路工程的設(shè)計(jì),最后張工上交了如圖丁所示的設(shè)計(jì)方案圖,李工上交了如圖戊所示的設(shè)計(jì)方案圖,若你是此公司代表,你將選擇
          圖的設(shè)計(jì)方案,結(jié)合你學(xué)到的物理知識(shí),請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀氵x擇的理由.理由:
          火車上坡過程中一部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,可以降低車速,容易剎車
          火車上坡過程中一部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,可以降低車速,容易剎車

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          科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西南昌卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          親愛的同學(xué).請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的向題
          (1)如圖所示.在放大的測(cè)力計(jì)表盤中畫出此時(shí)指針位置   

          (2)如圖所示,這是某地區(qū)的一種儀表表盤,它是     表,嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中口口口口口

          (3)許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量,請(qǐng)將表格填寫完整。

          儀器名稱
          工作原理
          制作思路
          溫度計(jì)
           
          將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)度
          電流表
          通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用
           
          (4)下面是兩個(gè)旅行家在戶外走散時(shí)的一段對(duì)話:
          “叔叔!”我大聲喊道
          “什么事.我的孩子?”一會(huì)兒之后.他問。
          “我想知道.我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
          “這很筒單”……
          請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),能快速測(cè)出他們之間的大致距離
          ①實(shí)驗(yàn)所需的器材:          ;
          ②應(yīng)測(cè)的物理量:         ;
          ③要知道他們之問的距離,還需用到的一個(gè)已知物理量:          

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          科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江西南昌卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          親愛的同學(xué).請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的向題

          (1)如圖所示.在放大的測(cè)力計(jì)表盤中畫出此時(shí)指針位置   

          (2)如圖所示,這是某地區(qū)的一種儀表表盤,它是     表,嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中口口口口口

          (3)許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量,請(qǐng)將表格填寫完整。

          儀器名稱

          工作原理

          制作思路

          溫度計(jì)

           

          將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)度

          電流表

          通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用

           

          (4)下面是兩個(gè)旅行家在戶外走散時(shí)的一段對(duì)話:

          “叔叔!”我大聲喊道

          “什么事.我的孩子?”一會(huì)兒之后.他問。

          “我想知道.我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”

          “這很筒單”……

          請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),能快速測(cè)出他們之間的大致距離

          ①實(shí)驗(yàn)所需的器材:          

          ②應(yīng)測(cè)的物理量:         ;

          ③要知道他們之問的距離,還需用到的一個(gè)已知物理量:          

           

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