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				為探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)，實驗小組的同學(xué)們用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵，結(jié)合其它實驗器材做了如圖23所示的實驗．

          （1）通過比較    兩種情況，可以知道通過電磁鐵的電流越大，其磁性越強。
          （2）通過比較D中甲、乙兩個電磁鐵，發(fā)現(xiàn)鐵芯相同的電磁鐵，通過           時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強。			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				（1）  BC （1分）。（2） 相同的電流 解析:
          略				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          25、為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小聰所在的實驗小組用漆包線（表面涂在絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵，結(jié)合其它實驗器材做了如圖所示的實驗．
          根據(jù)b、c、d中觀察到的情況，完成下面填空：
          （1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的不同，來判斷它 

          磁性強弱
          不同．
          （2）通過比較 

          b、c
          兩種情況，可以知道通過的電流越大，電磁鐵的磁性越強．
          （3）通過比較d中甲、乙兩個電磁鐵，發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵，通過相同的 

          電流
          時，線圈匝數(shù)越多，磁性越強．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?海淀區(qū)二模）為探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)，小明所在的實驗小組用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵，結(jié)合其他實驗器材做了如圖所示的實驗（圖中線圈匝數(shù)的疏密表示線圈匝數(shù)的多少，各圖中的滑動變阻器、電源和大鐵釘均相同）．實驗中通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少，來判斷它的磁性強弱．
          根據(jù)圖中觀察到的情況，完成下面填空：
          （1）通過比較圖中的
          B、C
          B、C
          兩種情況可知，通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強．（選填圖中的序號）
          （2）通過比較圖D中甲、乙兩個電磁鐵吸引大頭針的情況，發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵，當(dāng)通過的電流相同時，線圈匝數(shù)越
          多
          多
          ，磁性越強．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小聰所在的實驗小組用漆包線（表面涂在絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵，結(jié)合其它實驗器材做了如圖所示的實驗．

          根據(jù)b、c、d中觀察到的情況，完成下面填空：
          （1）通過觀察
          電磁鐵吸引大頭針數(shù)目
          電磁鐵吸引大頭針數(shù)目
          的不同，來判斷它磁性強弱．這種研究方法在物理上稱為
          轉(zhuǎn)換法
          轉(zhuǎn)換法
          （選填：控制變量法、類比法、轉(zhuǎn)換法）
          （2）通過比較
          bc
          bc
          兩種情況，可以知道通過的電流越大，電磁鐵的磁性
          越強
          越強
          ．
          （3）通過比較d中甲、乙兩個電磁鐵，發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵，通過
          相同
          相同
          電流時，線圈匝數(shù)
          多
          多
          磁性
          越強
          越強
          ．
          （4）這個實驗中用到了物理學(xué)中常用的一種方法，叫控制變量法．請列舉我們學(xué)過的一個運用了這一方法的另一個實驗：
          研究電流與電壓、電阻的關(guān)系
          研究電流與電壓、電阻的關(guān)系
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：
          猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
          猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強
          猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強
          為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案：用漆包線（表面涂有絕緣的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵．如圖所示的a、b、c、d為實驗中的四種情況．

          根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：
          （1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它
          磁性強弱
          磁性強弱
          的不同．
          （2）通過比較
          a、b（或a、c）
          a、b（或a、c）
          兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
          （3）通過比較
          b、c
          b、c
          兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．
          （4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補充
          當(dāng)電流相同時
          當(dāng)電流相同時
          ；d圖中，這兩個電磁鐵是
          串聯(lián)
          串聯(lián)
          （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），
          （5）小曼問小麗d中的研究方法主要是
          控制變量法
          控制變量法
          ，在我們的物理學(xué)習(xí)中還有哪里用到這種方法，請出一個例子：
          探究電流、電壓、電阻的關(guān)系
          探究電流、電壓、電阻的關(guān)系
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在“研究電磁鐵”的實驗中：
          （1）所用的實驗器材是一個線圈匝數(shù)可變的電磁鐵、電源、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線、
          電流表
          電流表
          和一小堆大頭針．
          （2）在實驗中，通過觀察通電時電磁鐵
          吸引大頭針
          吸引大頭針
          的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱．
          （3）在研究電磁鐵磁性的強弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系時，增加通電線圈匝數(shù)的同時，還必須注意調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，使
          電流
          電流
          保持不變．
          為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：
          猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
          猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強
          猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多．它的磁性越強
          為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案：
          用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵，如圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空．
          ①通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判定它
          磁性強弱
          磁性強弱
          的不同．
          ②通過比較
          a、b（或a、c）
          a、b（或a、c）
          兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
          ③通過比較
          b、c
          b、c
          兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．
          ④通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補充
          外形相同的螺線管，當(dāng)電流相同時，線圈的匝數(shù)越多．它的磁性越強
          外形相同的螺線管，當(dāng)電流相同時，線圈的匝數(shù)越多．它的磁性越強
          ．
          

			
          

			
          
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