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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          23、如圖是探究動能大小與哪些因素有關的實驗
          （1）實驗中你通過觀察
          紙盒被推動的距離
          知道動能的大�。�
          （2）實驗中為了使得銅球與鋼球滾到水平面的速度相同，應該
          讓銅球和鋼球從斜面的同一高度處滾下
          ．
          （3）圖甲和丙探究的問題是
          研究動能大小與速度的關系
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）動能的決定因素有兩個：質量和速度，根據控制變量法的思路，去分析解決；球把紙盒推出的距離長，說明其動能大這是一種轉換的方法；
          （2）起始點的高度在題中代表了速度的大小，起始點的高度越高，到水平面的速度越大；
          （3）在甲、丙的兩個實驗中，控制了質量相同，速度不同，研究動能與速度關系．
          解答：解：（1）球對紙盒做功的多少反映球的動能多少，而做功的多少可由紙盒被推開距離的遠近來確定．
          （2）起始點的高度越高，到水平面的速度越大．為了使得銅球與鋼球滾到水平面的速度相同，應該使鋼球和銅球在斜面的相同高度滾下來．
          （3）在甲丙的兩個實驗中，控制了質量相同，速度不同．研究的是動能與速度的關系．
          故答案為：（1）紙盒被推動的距離；
          （2）讓銅球和鋼球從斜面的同一高度處滾下；
          （3）研究動能大小與速度的關系．
          點評：實驗中研究動能大小的決定因素時運用了控制變量法，反映動能多少時運用了轉換法．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          28、如圖是探究動能大小與哪些因素有關的實驗，銅球、鋁球體積相同且實心．
          （1）實驗中你通過觀察 

          紙盒被推的遠近
          知道動能的大�。�
          （2）實驗中采用 

          高度相同
          方法，使得銅球和鋁球到水平面的速度相同．
          （3）根據圖甲和乙，探究的問題是 

          動能大小與質量的關系
          ．
          （4）根據圖甲和丙，得到的結論是 

          質量相同時，速度越大，動能越大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?建寧縣質檢）如圖是探究動能大小與某些因素有關的實驗．
          （1）實驗中鋼球從斜面頂滾到斜面底的過程中，鋼球的
          重力勢
          重力勢
          能轉化為鋼球的動能．
          （2）實驗中通過觀察
          物塊移動距離的長短
          物塊移動距離的長短
          知道動能的大�。�
          （3）圖（a）和（c），探究的問題是
          同一物體的動能與物體的運動速度的關系
          同一物體的動能與物體的運動速度的關系
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置圖．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．
          （1）實驗中是通過比較
          木塊被撞擊后移動的距離
          木塊被撞擊后移動的距離
          來比較動能大小的．
          （2）動能是指
          B
          B
          （填序號）
          A．小球在斜面上時的動能    B．小球撞擊木塊時的動能
          C．小球撞擊木塊后的動能    D．木塊的動能
          （3）使同一小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與
          速度
          速度
          的關系．
          （4）比較圖A、B可得結論：
          質量相同時，小球的速度越大，動能越大
          質量相同時，小球的速度越大，動能越大
          ．
          （5）趙顯同學在實驗時，木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．對這一現(xiàn)象，請你給趙顯一條合理的建議：
          減小小球的質量
          減小小球的質量
          ．
          （6）蒲鳴同學通過比較B、C兩圖，得出“質量大的物體動能大”，趙普認為蒲鳴的這一比較過程存在錯誤，你知道錯誤是什么嗎？
          沒有控制小球的速度相同
          沒有控制小球的速度相同
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是“探究動能大小與哪些因素有關的實驗．
          （1）實驗中是通過觀察
          木塊被推動的距離
          木塊被推動的距離
          來判斷動能大�。�
          （2）若要探究動能大小與質量的關系，是通過實驗
          甲
          甲
          和實驗
          乙
          乙
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網（1）如圖是探究動能大小與哪些因素有關的實驗裝置：讓體積相等的實心銅球和實心鐵球分別從斜面的同一高度h處開始自由滾下，這樣做是為了探究物體的動能大小與
           
          的關系；實驗中銅球和鐵球在斜面相同高度滾下，銅球把物塊B推出的距離更
           
          一些（ρ銅＞ρ鐵）．由此得到的結論是
           
          ．
          （2）為了比較水和食用油的吸熱能力，某實驗小組選取的器材有：兩個相同規(guī)格的酒精燈、兩個相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計、兩個鐵架臺、火柴．請問：
          ①還需要用的器材：
           
          ．
          ②對水和食用油的選取，需滿足的條件：
           
          ．
          ③怎樣確定水和食用油是否吸收了相同的熱量：
           
          ．
          （3）為了研究溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某實驗小組做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，并用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實驗記錄，根據實驗記錄回答：
          

          


          
燒杯號
液體
質量/g
初溫/℃
末溫/℃
加熱時間/min
          

          
1
水
200
20
28
8
          

          
2
水
100
20
28
4
          

          
3
煤油
200
20
28
4
          

          
4
煤油
200
20
24
2
          ①比較l、2記錄，得出的結論是物體吸收熱量的多少與
           
          有關．
          ②比較3、4記錄，得出的結論是
           
          ．
          ③比較l、3記錄，得出的結論是
           
          ．
          

			
          

			
          
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