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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個任務交給了欣程同學的實驗小組,他們利用天平和量筒進行了多次測量.某次的操作如下:
          (1)小聰同學將天平放在水平臺上,把游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針靜止時如圖所示,這時他應將橫梁右端的平衡螺母向
           
           調節(jié)(選填“左”或“右”),使天平平衡.
          (2)用天平測量液體的質量.當天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則稱得燒杯和液體的質量m為
           
           g.
          (3)用量筒測量液體的體積.將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V為
           
           mL.盡管體積測量方法正確,但大家在對實驗過程及結果進行評估時,發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要
           
           (選填“偏大”或“偏小”).
          (4)他們對測量方法進行修正后,測出了幾組實驗數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結果作出了“m-V”圖象,如圖丙所示.由圖象可知該液體的密度為
           
           g/cm3
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小然放學回家后在廚房發(fā)現(xiàn)了一瓶醬油和醋,那醬油和醋的密度誰的更大呢?于是他決定到學校向老師借實驗器材,來測定它們的密度.
          (1)測定醬油和醋的密度分別采用了方案A和方案B,如表:
          方案A方案B
          ①用天平稱出盛有醬油的燒杯總質量m1
          ②把燒杯中的一部分醬油倒入量筒中,測出量筒中醬油的體積V;
          ③稱出燒杯和杯中剩下醬油總質量m2
          ④ρ醬油=
          m1-m2
          V
          ①用天平稱出空燒杯總質量m1;
          ②在空燒杯中倒入適量醋,稱出它們總質量m2;
          ③把燒杯中的醋倒入量筒中,測出量筒中醋的體積V;
          ④ρ=
          m1-m2
          V
          就上述兩種實驗方案,方案
           
          測量更精確,另一種方案測得的密度值偏
           
          (選填“大”或“小”).
          (2)好動腦筋的小然覺得,這兩種方法測量液體密度太煩瑣,他決定用天平(帶砝碼)、薄壁圓柱形燒杯(質量為20g,底面積為20cm2)、刻度尺來自制一種能直接測量液體密度的儀器,實驗步驟如下:
          第一步:在水平桌面上調平天平;
          第二步:在天平的左盤放上燒杯,在右盤放入120g的砝碼并保持不變;
          第三步:將待測液體倒入燒杯中,直到天平橫梁平衡(如圖);
          第四步:量出液體在燒杯中的高度并根據(jù)推導標出對應的密度值;
          回答下列問題:
          ①若將某液體倒入燒杯至B點,此時天平恰好平衡,量得B點高4cm,則該液體密度為
           
          g/cm3
          ②將另一種液體倒入燒杯至A點,此時天平恰好平衡,如圖,ρA
           
          ρB(填“>”“=”“<”);燒杯上刻度是
           
          的(均勻/不均勻).
          ③寫出液體密度ρ(單位g/m3)與液體在燒杯中深度h的關系式
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小剛同學想測醬油的密度,但家里只有天平、小空杯,而沒有量筒.他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量,測量過程及結果如圖所示.
          (1)他依次測得空杯質量、裝滿的水和杯的總質量、裝滿的醬油和杯總質量m3,其中m3=
           
          g.
          (2)請根據(jù)小剛測量的數(shù)據(jù),計算出杯子的容積是多大?醬油的密度是多少kg/m3?(寫出計算過程)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明測量常州產“紅梅牌”酸奶的密度.

          (1)稱量前,小明觀察到指針的情況如圖甲所示,此時應向
           
          (左/右)移動平衡螺母,使天平平衡.
          (2)測量過程如圖乙、丙、丁所示,根據(jù)圖示填寫實驗數(shù)據(jù)記錄表.
          空杯的質量
          m(g)
          杯和酸奶的總質量
          m(g)
          酸奶的體積
          V(cm3
          酸奶的密度
          ρ(kg/m3
           
           
           
           
          (3)實驗中,小明努力將燒杯內酸奶傾倒入量筒,但燒杯內壁仍會殘留部分酸奶,這將導致酸奶密度測得值
           
          (小于/等于/大于)真實值.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,李若依同學通過實驗測量牛奶的密度:

          (1)調節(jié)天平橫梁平衡時,指針偏向分度盤中央刻度線的右側,此時應向
           
          移動平衡螺母,才能使天平平衡(填“左”或“右”)
          (2)他按圖1、2、3的步驟順序進行實驗,依圖中數(shù)據(jù)可知:牛奶和燒杯的總質量為
           
          g,牛奶的密度為
           
          g/cm3
          (3)為了更準確地測量牛奶的密度,實驗順序應調整為
           
          進行實驗.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明利用簡易器材測量鹽水的密度.
          實驗器材:刻度尺、圓柱形玻璃管(下端密閉上端開口)、小鐵釘、大燒杯(2只)、水、待測鹽水.
          實驗步驟:
          ①在圓柱形玻璃管內放一些小鐵釘.
          ②用刻度尺測出圓柱形玻璃管的長度L.
          ③如圖所示,把裝有鐵釘?shù)膱A柱形玻璃管放入盛有鹽水的燒杯中,靜止后用刻度尺測出玻璃管露出液面的長度L1
           

          請將上面實驗步驟補充完整并回答下列問題:
          (1)在圓柱形玻璃管內放一些小鐵釘,是為了
           

          (2)密度計是利用
           
          條件工作的,被測液體的密度越大,密度計排開液體的體積
           
          (越小/不變/越大).
          (3)待測鹽水密度的表達式:ρ鹽水=
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          張明和王芳合作,進行“測定鹽水的密度”的實驗.
          實驗器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯、鹽水
          實驗步驟:
          步驟一、用天平測出空燒杯的質量m1
          步驟二、將鹽水倒進燒杯,用天平測出裝有鹽水的燒杯總質量m2
          步驟三、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,讀出鹽水的體積V
          步驟四、計算出鹽水的密度:ρ=
          m
          V
          =
          m2-m1
          V

          他們收拾好實驗器材后,一起對實驗過程進行了評估:
          王芳說:在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)有一點兒鹽水沾在燒杯內壁上,這樣,盡管我們操作規(guī)范、讀數(shù)準確、計算無誤.但我們測量得到的數(shù)據(jù)還是有了誤差,導致計算的結果也有誤差.
          (1)王芳這里所指的“測量誤差”是在上述步驟的第
           
          步驟產生的,導致了鹽水體積讀數(shù)
           
          (填“偏大”或“偏小”),從而使得鹽水密度的計算結果
           
          (填“偏大”或“偏小”).
          (2)為了減小實驗的誤差,必須從質量和體積兩方面的測量進行控制.在不增加實驗器材的條件下,提出你的實驗設計方案,使實驗結果的誤差達到最。畬嶒灢襟E是:
          A.調節(jié)天平平衡.
          B.
           
          ,讀出天平的示數(shù)m1并記入表格;
          C.
           
          ,讀出量筒中液體的體積V并記入表格;
          D.
           
          ,讀出天平的示數(shù)m2并記入表格;
          (3)密度的表達式是
           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          地溝油中含有雜質及有毒物質,很多人猜想它的密度應該比正常食用油的密度要大,為了驗證這種猜想,小方和小王設計了下面的“測地溝油密度”的實驗方案,請完善他們的方案:
          (1)小方的方案:用調節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質量m1,向燒杯內倒入適量地溝油,再測出燒杯和地溝油的總質量m2,然后把燒杯內的地溝油全部倒入量筒內,讀出量筒內地溝油的體積為V;其測得的地溝油密度的表達式:ρ=
           
          ;
          (2)小王的方案:在燒杯內倒入適量的地溝油,用調節(jié)平衡的天平測出燒杯和地溝油的總質量m3,把燒杯中的地溝油倒入量筒中,讀出量筒中地溝油的體積為V,再用天平測出燒杯和剩余地溝油的總質量m4.其測得的地溝油密度的表達式是:ρ=
           
          ;
          (3)按
           
          的實驗方案進行測量,實驗誤差可能小一些;如果選擇另一種方案,測得的密度值
           
          (填“偏大”、“偏小”).
          (4)小明找到質量為0.46kg的地溝油,測出其體積為0.5L,準備用密度這一指標來鑒別地溝油,你覺得他能否鑒別出來并說明理由
           
          .(已知正常食用油的密度約為0.91×103 kg/m3~0.93×103kg/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小紅為了測量鹽水的密度,進行了如下實驗:
          (1)將天平放在水平臺面上,將游碼移到標尺的零刻線處.調節(jié)平衡螺母直到橫梁平衡;
          (2)將盛有適量鹽水的杯子放在調節(jié)好的天平左盤內,測出杯子和鹽水的總質量為125g.然后將杯中鹽水的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒中鹽水的體積為
           
          cm3
          (3)再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內,改變砝碼的個數(shù)與游碼的位置,使天平橫梁再次在水平位置平衡,此時有盤中砝碼質量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,將杯子及杯內剩余鹽水的總質量為
           
          g.
          (4)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度為
           
          kg/m3

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