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        1. 如表是小明同學(xué)用壓強計探究液體壓強規(guī)律時,探頭分別位于水和鹽水中不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩側(cè)液柱液面的高度情況.
          序號 液體 深度h(mm) 壓強計
          左液面(mm) 右液面(mm) 液面高度差(mm)
          1
          30 186 214 28
          2 60 171 229 58
          3 90 158 242 84
          4 鹽水 90 154 246 92
          (1)分析表中序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強隨深度的增加而
          增大
          增大

          (2)比較表中序號3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強還跟液體的
          密度
          密度
          有關(guān).
          (3)為了進一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,他們應(yīng)控制不變的量有
          液體的密度
          液體的密度
          液體的深度
          液體的深度
          ,要改變的是
          探頭的方向
          探頭的方向
          分析:(1)分析實驗數(shù)據(jù)1、2、3,看深度和橡皮膜的方向哪些因素是相同的,哪些因素是不同的,探究的是液體壓強和不同的那個因素的關(guān)系;根據(jù)液體壓強計左右液面的高度差的關(guān)系來判斷液體壓強和這個因素的關(guān)系;
          (2)利用同樣的方法分析3、4的實驗數(shù)據(jù).
          (3)影響液體壓強大小的因素有兩個:浸入液體的深度和液體的密度,要探究液體壓強和方向的關(guān)系,就要采用控制變量法控制浸入液體的密度、深度相同.
          解答:解:(1)實驗次數(shù)1、2、3用的是同種液體,所在的液體深度不同,探究是液體壓強和深度的關(guān)系;隨著深度的增加,壓強計左右液面的高度差逐漸變大,也就說明了液體壓強是增大的,由此得出結(jié)論:同種液體的壓強隨深度的增加而增大;
          (2)實驗次數(shù)3、4深度是相同的,改變了液體的密度,探究的是液體壓強和液體密度的關(guān)系;不同的液體,壓強計左右液面高度差不同,由此得出結(jié)論:不同液體的壓強還跟液體的密度有關(guān);
          (3)要探究液體壓強和方向的關(guān)系,就要采用控制變量法控制液體的密度、液體的深度相同,而改變探頭的方向.
          故答案為:(1)增大;(2)密度;(3)液體的密度;液體的深度;探頭的方向.
          點評:此題考查的是實驗數(shù)據(jù)的分析能力和控制變量法的使用,是一道好題;控制變量法是初中物理用到的最多的探究方法,一定要掌握.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          下表是小莉同學(xué)用如圖乙所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況.

          序號 液體 深度
          h/mm
          壓 強 計
          左液面
          mm
          右液面
          mm
          液面高度差
          mm
          1 30 186 214 28
          2 60 171 229 58
          3 90 158 242 84
          4 鹽水 90 154 246 92
          (1)分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強隨著
          深度
          深度
          的增加而增加;比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強還跟
          (液體)密度
          (液體)密度
          有關(guān).
          (2)為了進一步研究,液體內(nèi)部向各個方向的壓強是否相等,因為乙裝置能探究液體向各個方向都存在壓強小明認為小莉利用壓強計探究液體壓強過于繁瑣,沒有必要,利用圖甲裝置即可.于是小明將圖甲裝置緩慢地浸入水中,他觀察到橡皮膜
          向上凸
          向上凸
          .你認為若要探究液體內(nèi)部壓強的特點,
          裝置更適合,并說明理由:
          甲圖不可以探究壓強與方向的關(guān)系,乙圖便于觀察,更加全面
          甲圖不可以探究壓強與方向的關(guān)系,乙圖便于觀察,更加全面

          (3)小莉同學(xué)在學(xué)習(xí)了液體壓強公式后,用公式對第1次實驗數(shù)據(jù)進行計算,得出金屬盒在30mm深處水的壓強是
          300
          300
          Pa.她發(fā)現(xiàn)此時U形管壓強計兩邊液面高度差卻只有28mm,第2、3兩次實驗數(shù)據(jù)也有同樣結(jié)果.你認為造成的原因是什么?
          答:
          橡皮膜產(chǎn)生壓強
          橡皮膜產(chǎn)生壓強
          .g取10N/kg.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          如表是小明同學(xué)用壓強計探究液體壓強規(guī)律時,探頭分別位于水和鹽水中不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩側(cè)液柱液面的高度情況.
          序號液體深度h(mm)壓強計
          左液面(mm)右液面(mm)液面高度差(mm)
          1
          3018621428
          26017122958
          39015824284
          4鹽水9015424692
          (1)分析表中序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強隨深度的增加而______.
          (2)比較表中序號3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強還跟液體的______有關(guān).
          (3)為了進一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,他們應(yīng)控制不變的量有______和______,要改變的是______.

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          科目:初中物理 來源:同步題 題型:探究題

          下表是小明同學(xué)用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況。
          (1)分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強隨深度的增加而________,比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強還跟液體的__________有關(guān)。
          (2)為了進一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,他們應(yīng)控制的量有_________和_________,要改變的是____________。
          (3)小明同學(xué)在學(xué)了液體壓強公式后,用公式對以上實驗的數(shù)據(jù)進行分析計算( g=10N/kg),得出金屬盒在30mm深處水的壓強是_________Pa, 而從壓強計測出的壓強為________Pa,由此她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計算的壓強值小于按液體深度計算的壓強值,你認為造成的原因是什么?

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年山東省威海市文登實驗中學(xué)九年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          如表是小明同學(xué)用壓強計探究液體壓強規(guī)律時,探頭分別位于水和鹽水中不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩側(cè)液柱液面的高度情況.
          序號液體深度h(mm)壓強計
          左液面(mm)右液面(mm)液面高度差(mm)
          1
          3018621428
          26017122958
          39015824284
          4鹽水9015424692
          (1)分析表中序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強隨深度的增加而______.
          (2)比較表中序號3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強還跟液體的______有關(guān).
          (3)為了進一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,他們應(yīng)控制不變的量有______和______,要改變的是______.

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