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        1. 【題目】為研究物質(zhì)的某種特性,小華分別用鐵塊和木塊做實(shí)驗(yàn)。他測(cè)得鐵塊和木塊的體積質(zhì)量的數(shù)值記錄如下

          物質(zhì)

          試驗(yàn)次數(shù)

          m/g

          V/cm3

          鐵塊

          1

          39.5

          5

          2

          79

          10

          3

          158

          20

          木塊

          4

          2.5

          5

          5

          5

          10

          6

          10

          20

          1)為了進(jìn)一步研究物質(zhì)的特性,小華還應(yīng)設(shè)計(jì)增加表中的第五列項(xiàng)目,他們是_______。

          2)分析上表中的實(shí)驗(yàn)1223,13)或4556,46)的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系,可歸納出的結(jié)論是_______

          3)分析上表中的實(shí)驗(yàn) _______,可歸納出的結(jié)論是:不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同。

          【答案】質(zhì)量與體積的比值 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同 1(或23)與4(或5、6

          【解析】

          (1)[1]要進(jìn)一步研究物質(zhì)的特性,需要對(duì)物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系進(jìn)行研究,表中需增加質(zhì)量與體積的比值;

          (2)[2]分析表中數(shù)據(jù)可以看出,同種物質(zhì)的質(zhì)量增大,體積也增大相同倍數(shù),可以得出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同;

          (3)[3]要得出不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積比值關(guān)系,需選擇不同物質(zhì)進(jìn)行比較,應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)1(或23)與實(shí)驗(yàn)4(或5、6)進(jìn)行分析比較。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起。下面說(shuō)法中,做法正確的是

          A.行車(chē)時(shí)副駛也要系安全帶B.商販私自在稱(chēng)盤(pán)底下粘上重物

          C.在行駛過(guò)程從車(chē)窗向外拋物D.將生活垃圾、廢電池一起丟棄到垃圾箱

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)給你如下器材:鋼尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球(系細(xì)線)、皮筋、鼓、紙張、小錘.請(qǐng)你任選器材,設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn).

          提出問(wèn)題:___________

          猜想或假設(shè):_____________

          器材:_________

          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):__________

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】氣象探測(cè)氣球在充滿氫氣后,所受浮力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于重力。將該氣球放出后,若氣球不破裂,其運(yùn)動(dòng)情況將是

          A. 一直不停地上升

          B. 勻速向上升

          C. 只能升到一定的高度,并將停留在這一高度

          D. 升到一定高度后會(huì)下降,下降到一定高度后又會(huì)上升

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小李喜歡喝豆?jié){,沖調(diào)豆?jié){時(shí)總能聞到濃濃的香味。以下說(shuō)法不.正.確.的是

          A. 豆?jié){在變冷的過(guò)程中,內(nèi)能不斷增加

          B. 豆?jié){在變冷的過(guò)程中,以熱傳遞的方式改變了內(nèi)能

          C. 豆?jié){香飄四溢是擴(kuò)散現(xiàn)象,說(shuō)明分子在運(yùn)動(dòng)

          D. 豆?jié){溫度越高,分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料,按要求完成后面提出的問(wèn)題

          材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,如果用蠟封住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,仍像喝醉酒一樣,一次一次地碰到障礙物,后來(lái),物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出,靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離。

          材料二:如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子,可以發(fā)現(xiàn)聲音的和盛水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng),可演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜,由此我們不難知道古代編鐘的道理。

          材料三:許多年前,馬可波羅號(hào)帆船在火地島失蹤,經(jīng)過(guò)多年的研究,揭開(kāi)了死亡之謎,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音,頻率低于 20Hz,而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似,當(dāng)二者相同時(shí),會(huì)形成內(nèi)臟的共振,嚴(yán)重時(shí),把內(nèi)臟震壞而喪生。

          問(wèn)題:

          1)請(qǐng)你將上面短文中兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑?/span>________________。

          2)材料三出現(xiàn)的亞聲是指我們學(xué)過(guò)的________,人耳________(選填不能)聽(tīng)見(jiàn)。

          3 ________ 關(guān) , 關(guān) 系為:________。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象不能說(shuō)明分子在不停息做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是(

          A.刮風(fēng)時(shí)灰塵在空中飛舞

          B.酒精瓶蓋打開(kāi)可以聞到酒精氣味

          C.夏日的開(kāi)州石龍船下面的荷田,荷花飄香

          D.在一杯熱水中加鹽,過(guò)一段時(shí)間整杯水都變咸了

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】自然界中的水循環(huán)是通過(guò)水的物態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的。地面上、江、河、湖、海中的水在太陽(yáng)的照射下不斷________成水蒸氣,流動(dòng)的水蒸氣遇到冷的空氣后________成小水滴或直接________成水冰晶,就形成了云。在一定的條件下,小冰晶________成水與原來(lái)的小水滴一同下落,形成雨水,匯集到江、河、湖、海中。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】一天,在某段市區(qū)道路上發(fā)生了一起兩小車(chē)追尾相撞事故,交警詢(xún)問(wèn)時(shí),前車(chē)司機(jī)說(shuō):“我的車(chē)速很慢,后車(chē)突然加速撞了我的車(chē)尾,當(dāng)時(shí)我女兒坐在后排,撞車(chē)導(dǎo)致她的頭撞到了前排座椅背上!焙筌(chē)司機(jī)說(shuō):“前車(chē)司機(jī)在行駛過(guò)程中突然剎車(chē),我來(lái)不及剎車(chē)就追尾撞上了!

          (1)請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)問(wèn)答:哪個(gè)司機(jī)在說(shuō)謊____?你判斷的理由是什么_____?

          (2)下列交通提示用語(yǔ)和慣性無(wú)關(guān)的是______

          A.車(chē)輛轉(zhuǎn)彎,請(qǐng)坐穩(wěn)扶好 B.雨天路滑,請(qǐng)減速慢行

          C.遵守交規(guī),請(qǐng)靠右行駛 D.注意安全,請(qǐng)保持車(chē)距

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